说明文是一种实用类文体，主要的表达方式为说明，少数的说明文中也会运用到记叙、议论、抒情、描写的表达方式。下面我将从以下几个方面浅谈考试中说明文阅读的答题方法：
一、说明对象
说明对象就是说明文要说明的事物或事理，说明文按照说明对象可分为事物说明文和事理说明文，事物说明文的主要目的是阐述说明对象的外貌、特征、功能、属性等，例如《故宫博物院》中，对故宫建筑群及特征进行了介绍;事理说明文的主要目的是介绍科学道理或事物的因果关系，例如《花儿为什么这样红》中，阐述了花朵呈现出颜色的原因。
在考试中，与说明对象有关的提问方式有：
1.本文的说明对象是什么?
2.请你概括本文说明对象的特点。
对于问题1，说明文中常出现的事物或事理一般是本文的说明对象;有时文章的题目就是本文的说明对象。但说明对象一定要结合全文来分析，为做题目打好基础。
对于问题2，考察的是对文章内容的把握和概括能力，基本答题结构为：说明对象+特点。此类题目的答案往往存在于文章各段落的重点句中，比如首句、结尾句、过渡句等。
二、说明文语言
说明文大多具有科普类、实用类文本的语言特征，语言平实，具有科学性、准确性、具体性的特点;同时也有的说明文语言生动，具有趣味性和美感，比如《苏州园林》中，结构严谨周密，语言生动优美，用词准确，实用性和美感兼具。
常见提问方式有：
1.请你分析某词能否去掉。
2.请你分析某句的作用。
对于问题1，基本答题步骤为：1.解词。某词是……意思，表……，起……作用;2.把解词带入句中解释句子。原句意为……;3.去掉某词后，句意变为……;4.(一般来说)去掉后语意太绝对与实际不符，某词体现了说明文语言的……特点(准确性、周密性、严谨性、科学性、生动性、趣味性)，所以某词不能去掉。
对于问题2，让我们分析的句子往往是重点句或有说明方法需要分析。如果是首句，往往有吸引读者阅读兴趣，直接提出或引出说明对象及特征的作用;如果是过渡句，往往有承上启下的作用;如果是结尾句，往往有总结全段、全篇，点明说明对象或特点的作用。如果句中有说明方法，则可以分析说明方法的作用。