美国的儿童教育领域先提出，根据未来社会的发展趋势，为了确保孩子们将来不落后于时代，应从小培养儿童对于STEM类学科的兴趣。

STEM，指的是四种不同的科学技术领域。S指的是Science（科学），T指的是Technology（信息技术）, E指的是Engineering（工程力学），M指的是Math（数学）。

学习STEM，应该善加利用大自然的资源，效果一点都不比所谓开发智力的昂贵玩具差。平凡的旧玩具，一旦孩子们掌握了不同的玩法，就能轻松的让它们焕发新的活力。
举个简单的例子，比如孩子玩腻了的一只普通的皮球。我们可以使用它进行特殊的“弹力抛接球”游戏。先将它扔向墙壁，利用墙壁产生反弹力弹回来，再让孩子接住。因为角度的变换，孩子需要不断观察皮球反弹的方向，他们会觉得“反弹力”很神奇。此刻，我们可以抓住机会教他们什么是“弹性”，什么是“作用力”和“反作用力”，还可以进行一系列科学实验，试什么材质的物品弹性强。
同时，我们还可以像这样提问：“如果我们将不同材质的球抛入水中，哪些会沉下去，哪些会浮起来？为什么？”如果有充足的时间，可以带孩子们一起进行一个简单的“浮力游戏”。需要一个足够大的水桌（Water Table）或者水盆，在里面装满水，并邀请孩子们一个个的将不同的球按入水中，看哪个快浮起来。观察到浮力现象后，我们先不用着急给孩子解释原理，可以先听听孩子自己对此现象的见解。他们脑中的关于运行的理论，有时是非常有趣的。
这一类的球类游戏可以进行无限的拓展。