关于职业教育问题。
大力发展职业教育,既是经济发展的需要,也是促进社会公平的需要。
我国是一个有13亿人口的大国,职业教育很重要,应该搞的更好。在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。这样做有利于缓解当前技能型、应用型人才紧缺的矛盾,也有利于农村劳动力转移和扩大社会就业。特别是农民工已经成为我国产业工人的重要组成部分,这是我国工业化、城镇化进程的特点,要重视农民工培训。真正重视职业教育还是近几年的事情。国家确实把它放在重要位置。就拿奖助学金来讲,我们把最好的待遇给了职业教育。
职业教育的根本目的是让人学会技能和本领,从而能够就业,能够生存,能够为社会服务。从这一点来说,职业教育是面向人人的教育,是面向整个社会的教育。职业教育面向的不仅是服务业,还有工业、农业。比如说数控机床的操作,那得需要职业教育的培训。现在我们要注意的是职业教育的规模、学科的设置,需要和社会需求相吻合,因为它是面向整个社会的,所以又应该和社会发展相协调。
我国的职业教育和发达国家的差距较大。问题在什么地方?一方面要转变社会观念。社会上有些人不把职业教育当作正规教育,认为上了职业学校低了一等。另一方面也要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力,包括加大职业教育投入,逐步对农村职业教育实施免费政策。提高技能型人才的社会地位和收入,合理确定中职和高职的比例,做到合理、适度、协调、可持续。职业教育管理体制要认真研究,充分调动行业、企业、学校兴办职业教育的积极性。
教育的根本是爱与责任,河南新华电脑学院以社会教育为己任,投入巨资建设省内唯一的项目化电脑教育机构—心为项目实战中心,它采取“开放式实战、企业化运作”的方式,抛开常规教学形式的一种全新培养模式,与此同时并加大对教学实验设备配套升级,极力打造专业的电脑职业教育品牌。河南新华电脑学院在努力追求进步的同时,还与国际、国内著名 IT 企业与权威机构建立了广泛合作,分别与美国微软公司、美国苹果公司、国家信息产业部 CEAC 、中国搜索联盟,结成战略合作伙伴或战略联盟,进一步实现了“强强联手”,优势互补,携手培养高层次、高素质的 IT 人才,携手推进中国电脑教育的发展。2009年高中生毕业求学之际,河南新华电脑学院凭借与全国数千家合作企业的良好合作关系,为高中生开设企业定向就业培养专业,打造新环境下就业快车道。
关于职业教育问题。
大力发展职业教育,既是经济发展的需,也是促进社会公平的需要。