当今世界上的几种英语教学模式
第1种：英语作为母语的教学模式，这是一种英语自然环境和大中小学英语教育兼具的习得模式 → 读写姑且不论，听说是不成问题的。
第2种：英语作为第二语言的英语教学模式，在印、巴、菲、马等国，大中小学各科教学以英语为媒介，使英语学习有了半习得的性质；这些国家的官方语言，传媒、工商业等等无不以英语为工作语言，不学好英语在社会上简直无法生存。
第3种：英语在中国是列为十几门课中的一门的【学得】语言课程 → 没有（第1、2种）习得环境，英语教育的低水平是自然而然的事。→ 在现存的体制上学不好英语是正常的。
若在中国，只有（背 + 诵）、（50 → 100）文章，才能接近第（1、2）种英语教学模式的 → 习得效果。

对于【非英语专业】的学生而言，英语的作用无非两个：通过（语言测试 or 职场交流）。因此不应该苛求自己去攻一些（过于细节、过于繁琐）的【单词 or 语法】。应该做的是在自己现有能力的基础上进一步提高自己语言的质量。一些人喜欢用词汇量来评判英语能力，这其实是【有失偏颇的】。有些人在发挥自己全部英语库存，用足难词杂词长短句后（写出来 or 说出口）的东西还是被老外评价为“不地道”的情形可谓是屡见不鲜。
这一点很值得大家深思。
大部分人一生当中可能【常用词汇】也就3000－4000个，其中【最常用的】单词不过1000－2000，对大家来说如何把现有的词汇充分掌握才是最重要的。能用最简单的语言来描述最艰涩的概念的人才是真正的“语言大师”，从这个意义上来说学英语很重要的一点就是把常用词汇用好，用到位。
将常用语言点熟练运用的过程称为“语言的精炼”。

首先接触并认真学习《许国璋英语（第一册）》的国际音标教程，发音清晰，各种口型及舌位讲的详细到位，每课都会给出几个不同但又相似的单词来熟练听力及发音，教学方式为MP3格式。→（OALD9 ≈ OALD8）释义3000用词！
音节方面：美国人把每个音节都读得很清楚。英国人往往把长一些字的末尾轻轻掠过。
声调方面：美语平稳少变化，英语抑扬顿挫多，富有音乐性。英音（正统、庄严，漂亮）；美音（时新，普遍）。
我们常常强调单词发音
整个句子语调却被忽略
更别提语境中的语音语调
这是妨碍我们真正获得交流能力的原因

《跟我学》（电视节目）剧中人物的口语和动作与故事情节及其相关环境结合得非常巧妙，最大限度地做到了通俗易懂、一学就会——这正是当今许多英语教学片〔老友记、走遍美国〕所缺乏的。
视频版→跟我学（BBC）纯英文无汉化版，1979；
音频版→《跟我学（16K）》（1-4）广播出版社，1982；
1、泛听几遍、根据每集声音，猜猜这集发生场景，即使很多地方听不出来、也没关系猜测人的动作、表情，以致于八九不离十（跟读）
2、精听，要听清楚每句每词、弱读、连读痛苦而漫长步骤（不能看书、不看视频），连猜带听（听到默写）
3、看视频，你会发觉猜测内容何处不对、何处正确，根据视频再每句细听，因能看见具体的动作了，原没听懂之处就会明白
4、若还没懂、最后看书

学友当年花了三月时间从《新概念英语（3）世图旧版》中选了41篇自己喜欢的文章，前后背了两百来遍。从此English大成，后来考研90+（百分制）；读研时再没专门（学过、背过）英语，只是读些专业文章和《环游世界八十天》、《海底两万里》、《地心游记》、《失落的世界》等小说。
以下选背
NCE3_12_①→陈述观点
NCE3_15→孩子和零钱
NCE3_23_①→怎举例子
NCE3_26→ 广告-怎对两事辨析
NCE3_27_①→how_to_expand_your_ideas
NCE3_29_①②→how_to_expand_your_ideas
NCE3_31_①→描述特别的人或个性
NCE3_33_①②→巧合
NCE3_35_①②→描述抽象概念
NCE3_40_①→大学生
NCE3_41→城乡差异
NCE3_43_①→保险公司
NCE3_44→出行方式比较
NCE3_45_①
NCE3_47→环境污染
NCE3_54_①→心理-人与虫
NCE3_59_③→下定义

（某网友）前段为英语近期英语几无寸劲而苦恼，问（其）一英语“巨牛”的学长，曰：
1、你可曾流畅地道的背诵过40篇以上的英语文章。达到不经思考就将所有文章随意窜背到脱口而出。
2、你可曾通读数遍一本1000页以上的英语词典，细心体察其文法例句。
此学长当年英语奇差，想出国，遂狠心苦读《牛津阶英汉双解词典（第四版）》几近一年，竟然在GRE、TOEFL考试中获得几乎满分的成绩，考完后此君怕出国与人交流有问题，又花一个月只跟读一篇的文章，练习语音语调。直到熟悉了语音规律，才在随后用一年时间反复背诵剩余的59篇，直到在1个半小时里快速窜背才算过关。
（某网友）今在校友录上与此学长交流，学长说当年学英语走了不少弯路，现在回头看看，应该先背诵英语文章学习语音语调，培养英语感觉，随后再通读词典可少走很多弯路。
可在（某网友）看来，此君就算他自己所说的走了些弯路，也比（某网友）辈强上很多。现如今各种英语速成其法，考试技巧大行于世，又几人学成英语，利用英语为其所用，不至于多年英语所学到头无用而浪费大好学生时光。
曾记得：
白鹭立雪，愚者见鹭，聪者见雪，智者见白。
古人云：唯上智者与下愚者方能坚持不懈，诚不欺也！

《新牛津英汉双解大词典 The New Oxford Dictionary of English》 兼有ESL Dictionary 与College Dictionary 之长的词典.
1、释用有句，句用结合；
2、多列词条，广收百科。
问：“学英语，用什么词典好？只要一本。”
答：“《新牛津》的app。
《英语语法手册》（薄冰）商务印书馆
印数迄今已超过500万册 → 术语通俗易懂，内容简明扼要。

《新概念英语》已在世界范围流行几十年，是们可信手拈来的最好教师——（上海外语音像出版社、上海世界图书出版公司、朗文出版公司）联合出版。
朗曼公司早在1967年推出了L.G. Alexander的英语教材《新概念英语》，这套教材一经问世便受到英语学习者的青睐，自初版迄今已有近五十年了，仍然风靡世界，长盛不衰。那么，该教材何以有如此强的生命力？
《新概念英语》定位于精读教材。搞好精读，是打好外语基础的最根本的手段。该教材选文语言非常地道、考究，篇篇都是可供学习者模仿的优秀范文。课文短小精悍，语言点（词汇、词法、句法等）涵盖度高，表达方式丰富多彩，甚至在同一篇课文前后用数种不同的方式表达同一含义，供学习者模仿吸收。所以，使用这套书不用花费很多的精力，就能非常高效地吸收各种英语表达方式。
该套教材选文内容丰富，不厚的4本教材中，从基本口语对话，到小故事、历史事件、论说文、科普等，题材多样化，而且前后衔接合理，层层递进。即使是一位零起点的英语学习者，只要从前向后学起，就有一步一个脚印的感觉，学完这不厚的四册书，即便课外搭配泛读不太多，也能够能达到高级水平。
选文能够体现英国的文化风情，而且生动有趣，能够吸引读者，是这套教材的又一特色。尤其是到了第四册，很多课文富于思想性和哲理性，如The sporting spirit（体育的精神）、Galileo reborn（伽利略复生）等，论点独特，引人深思。通过学习这套书，学到的不仅是地道、精练的语言，还能学到英国人的思维方式，以及英语写作中应该具备的严谨的逻辑思路及归纳方法。
①NCE1可以只听不说，
②NCE2可以根据各自性别 单独先模仿48课，英音模仿最少一年以上，
③NCE3就反复背，花一年的时间，通背（诵），是合上书，从（第1课→第60课），从头背完，半天时间，
④把NCE4（念【仿诵】到）1001遍，使她成为你的一部分。Mission impossible? No! Just DO it.

讲 = 能（听）→ VOA → 声调平稳少变化 + 会（说）→ BBC → 声调抑扬顿挫而富音乐性
→ 朗读是小脑记忆，能提高听力，又改进口语。
→ 花最小力气，对受众产生最大效果。
→ 适用口语课本，背得烂熟，渐入己话。
英式口头语：跟我学 → 皮囊 → 黑镜，
美式口头语：老友记 → 绝望主妇 → 白宫风云。
读 → 科技人员多读短文（报刊【经济学人、纽约时报】、论文【自然、科学】），少量读些深的（Tolstoy、Holmes→Wells文科精读、Feynman理科精读→Russell、Plato）。
写 → 背下50～100篇NCE，对写地道英语有很大帮助。

菜鸟十一军规
1、 勤奋和坚持。大多数人学不好英语的根本原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
2、 把英语当成声音而不是文学来学。英语首先是声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，他首先要在他听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语，笔记本电脑是不可多得的工具。
3 、建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，说话时也就能脱口而出了。
4 、单词学习建议一开始就要大量进行，先把语法和句型、篇章放一边。等有了700个单词后再学句型、对话和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKE、DO、GET等“万金油”及词组的学习。
5 、如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，而良好的语感一定要靠大量的背诵和练说，以及达到一定的阅读流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。
6、 听力是无数学生的薄弱环节，泛听百篇不如听熟背诵一篇。建议大家采用听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出来再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。
7、 对于篇章的学习，没有比背诵法更有好的了。先听标准音，一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。
8 、多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。
9 、对于提高写作水平，多做汉译英练习很有帮助。可以选用那些本身有英文原文的中译英练习。
10 、以上做好后，说的能力只要多练习就可以了，多找英语是母语的人练习。
11、 如果做不好第一条后面10条全部失效。

收藏了 谢谢楼主

云南石是以前的顾莱纳老师吗？

如不自己
解决（动力、毅力）问题
神都没法
在中国学习英语
不二法门
背诵
但要记住
背 ≠ 诵
任何年龄
都不为晚
但切记
坚持
缺乏（自律、自悟）习惯
是这里许多自学者通病
许多人在学生时代
没经历过
一个长时期的自修习惯培养【苦】过程
总幻想着走捷径【不动脑】而学会
那是不可能的
个人经验
学语言情商更重要
学数学智商更重要
一类人不用教
二类人拿书教
三类人拿着棍棒也教不会
小学老师说，孩子分几种档次。
第一档：最好的是非常自觉，根本不用别人说，
第二档：比较自觉，有错误时，一个眼神，就够了，
第三档：非要批评才能改正，
第四档：批评教育都没用，非要找他爹（妈）了，
第五档：犯了错误，反而跑校长那里作委屈状，老师无缘无故老是瞪他，并且每个老师都这样。

精辟 ，这个帖子应该要在前端，现在吧里的水贴太多了