1、抽象性难度增加，学好数学需要提高理解能力。
就以高中函数为例，初中不也学得顺风顺水嘛，为何上了高中就突然变天了，难度大到让人无法接受。上课也听懂了，课后竟然不会做练习，这种情况从没有过！也正是从函数开始，很多学生在数学上开始掉队。
其实，问题出在认识和理解上。初中所学函数，可以说是基础的基础，只触及皮毛，学生只要认真听，课后多做题就可以学到很好。高中所学概念已经很抽象，知识的内涵深，而外延又非常广。要想应对，就需要把概念、公式彻底理解，仅仅记住背下来远远不够，这就对学生提出了要改变以往学习模式的要求。
因此，理解不了就无法学，这是高中数学的难度所在。

2、从记住解题技巧到真正灵活运用，是一个漫长而艰难的过程，需要不懈坚持。
众所周知，强调技巧是理科学习的必然要求，各种自媒体上这方面内容满天飞。比如记住这几张图，数学绝对上140分；掌握这八大技巧，高考数学130分以上。可能吗？怎么可能！
那问题出在哪里？是实践。
我举一个典型的例子。某天，老师在课堂上讲了一道题，你听的津津有味，大为佩服老师的水平。那么这道题就此你掌握了吗？完全不一定。假如下课后要求自己马上做，你很有可能做不出来！但必须要做出来，不然另一个问题更难解决。
这个问题是——考场上，有些题自我感觉良好，但为什么就是错了？预估的120分的期末考分数，为何实际成绩只有，90分？因为没有训练到位。熟能生巧，百炼成钢，一节课结束，老师都会要求学生把课堂所讲题目，课后要多加练习，但是你练了吗，练透了吗？
因此，不熟练就会出错，做不到高质量练习，这是高中数学的难度所在。