通过本次的EDA课程设计，我复习了上学期学习的EDA的一些知识，由于很久没有使用QUARTUSII这个软件了，刚开始对它的用法还是比较陌生的，但是后来通过自己看书慢慢的熟悉了，能比较灵活的运用QUARTUSII这个软件，完成了交通灯的前期的设计。
虽然这次的源程序并不是我自己编写的，但是通过我自己看书、在网上查资料参考等途径我弄懂了这个程序，知道了它的每一个进程的用处，但是这个程序还是存在问题，由于这个程序的设计分了四个不同的状态，主干道、支干道的时间一起制进去的，而红灯都要持续两个状态，但是由于没有分开来控制，所以红灯的显示要分成两段时间。比如，状态一和二里面支干道都是红灯，但是主干道的是40s显示绿灯，4s显示黄灯，所以支干道的红灯是显示的39到0，然后3到0，在这点上，这个程序还不是很完善。
在这次做课程设计的过程中，学会了将程序下载到实验箱里面进行测试，检查错误的所在，对EDA的理论知识得到了巩固，同时也提高自身的动手能力。将自己在书本上学习到的知识运用到了实际的设计中，深切的体会到了知识的有用。虽然在此次的课程设计过程中，我遇到了很多的困难，其中几次都想放弃，但是在老师和同学的帮助，我最终完成了自己的设计，在那一刻我觉得自己的努力是没有白费的，都是值得的。同时通过本次的课程设计，我也看到了自己的不足，对知识掌握得不够牢固，做事情过于毛躁，不能沉下心来，这些都是不可取的，在以后的课程设计乃至生活中，我要努力克服这些不足，认真的对待每一次的实验和课程设计。