德国的“双元制”教育模式被世界上公认为最先进的职业教育模式之一，学员以职业学校学生的身份和企业的学徒的身份进行双重学习，根据《职业培训条例》，先签订培训合同，再由企业安排就读的职业学校，既有职业学校的理论教师和实践教师上课，也有企业的培训师进行培训。20-30%的培训时间在职业学校，70-80% 的培训时间在企业。最后由企业所属的行业协会（如 IHK/HWK）组织技能考试认证，通过的学员就完成了德国初始职业教育培训，拿到了企业入职所需的技师证。

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德国“双元制”与中国现代学徒制的异同

德国“双元制”与中国现代学徒制的不同点
双方不同点主要有管理层级不同、学徒制项目的举办主体构成类型不同、行业范围不同、具体流程和权益不同、对学徒的规定和要求的规范度不同、德国双元制留学，学徒制对象范围不同、培训完成率不同等。德国双元制培训由行会等组织机构进行统一管理和考核，中国目前尚处于相对分散情况。

双元制大学里学习的东西是否比普通大学少？
答： 从学习时间上看，双元制大学的学习时间似乎比一般全日制大学要少，因为有一半的时
间是在企业。但实际不然。德国大学一年基本有半年是假期，大多数学生利用假期进行社会实践，双元制大学学生的学习时间并不按照一般大学的学期，也不按照一般大学的假期放假，而是基本与企业的员工相同，只享受公共假日和法定休假。他们实际是充分利用的一般大学的假期时间，所以学习的内容不但不比一般大学少，而且不必花费时间寻找和申请实习位置，可以更集中精力在大学学习和在企业实习。在企业实习的时间也是非常好的学习机会，比起一般大学实习生不能深入企业工作、往往只能接触业务皮毛，甚至打杂的情况，双元制大学学生从始至终参与项目、在企业团队中，学习更扎实、有效。

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