王校长：
您好，现给您邮去这篇小文，因本人才疏学浅，谬误与偏颇之处在所难免，敬请批评指正。
翟慕铭
2002.11.22
关于英语学习与逆向法
把英语学好，曾是多少莘莘学子的梦想，但是日复一日，年复一年，这个梦想不知从何时起竟变成一场噩梦。英语学习屡攻不克，一次次拿起书本告诉自己这次一定要坚持下去，学好英语，可是一次次又因为学习过程的枯燥苦闷，英语水平提高得缓慢，就好似茫茫大海中的一叶扁舟不知道方向，不知何时才能到达彼岸而半途而废。算一算从小学到中学、大学，直至工作后，很多人都在一直坚持学习英语，可以说英语是中国学生在所有科目上花费时间最多而收效最微的。难道中国人就学不好英语，还是我们的学习方法出了什么问题？
很多人有这样一个思想误区，认为认真学完了一本初级教材，英语就有初级水平了；学完了一本中级教材就有中级水平了；再学完一本高级教材就有高级水平了。结果很多人学到最后，发现自己的英语水平并没有提高多少，而且无论怎样学习，也都是在原地徘徊，这就是人们所谓的“高原地区”。其实“高原地区”这种说法纯粹是在自欺欺人。英语水平并不是在你学完一本高级教材后就可以达到高级的了。没有扎实的基本功，没有踏实的积累，英语水平是永远上不了台阶的。
这就涉及到了很多英语教育者所提出的英语学习的两个基本原则，一是简单原则，二是重复原则。所谓简单原则，并不是说教材越简单越好，而是指要选择适合自己水平的，不要看到简单的东西就不屑一顾，一味地追求学习难度高的教材，追求速成与提高。教材简单些，学生学习起来不会有多大困难，容易树立学习的信心。教材难度高，学生刚开始会信心百倍，但学着学着就会遇到很大的困难，这样半途而废的例子实在是太多了。简单的教材并不意味着没有东西可学，这点在逆向法中已有详细的论述，在很多人眼里看来简单的Special English ,就有着学不完的东西，要真正对Special English学习达到“会、熟、化”的程度是要下一番工夫的。试问那些自以为英语水平较高的人，有几个可以说出、写出Special English 中那么地道的英语来呢？另一个重复原则是指在学习的过程中要有量的积累，只有量达到了一定程度，才会有质的飞跃。很多人在学习到一定程度就很难再提高，就说自己到了“高原地区”，其实这就是量的积累还不够。钟老师在书中所讲的不断地听同一录音带，他自己光《走遍美国》就听了三百多遍，这就是一个量的积累。没有量变，是不可能有质变的，这在英语学习中尤其重要。钟老师的逆向英语学习法就正是这两个原则的具体体现。在逆向英语学习法中，逆急躁，逆急于求成，逆凭空的强化和提高，不断的一字一词地去抠，真正的能够做到这些，一段时间下来，英语水平一定会有意想不到的提高。
关于逆向英语学习法中的具体做法——听、写、说、背、想，其实也正真实地反映了学习的规律。语言本来就是有声的，传统的英语教学法注重语法的解释与文章的翻译，不太重视听说，这也正违背了英语学习的自然规律。听写，不是被动的去听，而是主动地一字一词去抠，直到将所有的问题搞懂，弄明白。这个学习过程中，不但锻炼了听力，强化了拼写，而且在听写的过程中遇到听不懂的地方，自然会根据上下文，根据语法规则来猜测听不出来的地方是什么，这样自然而然地学习和巩固了语法知识。听写出来后，就是要尽量去模仿音带中的内容自己来说，直到自己的语音语调与音带上的大体一致为止。背诵一些精彩的内容，无论对口语、写作都是大有裨益的。孔子曰：“学而不思则惘”。“想”也是英语学习中重要的一环，只知苦学，功夫做足，而不去思考一下学习中的问题，只会让自己脑中的知识如一团糨糊，没有一个清晰的条理和头绪。首先要想想自己学习的进度是否合适，不要急于求成，时刻提醒自己要慢些，要打好坚实的基础；其次要总结归纳自己的学习方法，看还有哪些需要改进的地方；最后是要总结归纳学到的知识，使之系统化，加深记忆，还要学会灵活运用，使之达到真正“会、熟、化”的地步。只要扎扎实实地按逆向法去做，英语学习一定会是饶有兴味的，自己的英语水平也会逐步提高的。
您好，现给您邮去这篇小文，因本人才疏学浅，谬误与偏颇之处在所难免，敬请批评指正。
翟慕铭
2002.11.22
关于英语学习与逆向法
把英语学好，曾是多少莘莘学子的梦想，但是日复一日，年复一年，这个梦想不知从何时起竟变成一场噩梦。英语学习屡攻不克，一次次拿起书本告诉自己这次一定要坚持下去，学好英语，可是一次次又因为学习过程的枯燥苦闷，英语水平提高得缓慢，就好似茫茫大海中的一叶扁舟不知道方向，不知何时才能到达彼岸而半途而废。算一算从小学到中学、大学，直至工作后，很多人都在一直坚持学习英语，可以说英语是中国学生在所有科目上花费时间最多而收效最微的。难道中国人就学不好英语，还是我们的学习方法出了什么问题？
很多人有这样一个思想误区，认为认真学完了一本初级教材，英语就有初级水平了；学完了一本中级教材就有中级水平了；再学完一本高级教材就有高级水平了。结果很多人学到最后，发现自己的英语水平并没有提高多少，而且无论怎样学习，也都是在原地徘徊，这就是人们所谓的“高原地区”。其实“高原地区”这种说法纯粹是在自欺欺人。英语水平并不是在你学完一本高级教材后就可以达到高级的了。没有扎实的基本功，没有踏实的积累，英语水平是永远上不了台阶的。
这就涉及到了很多英语教育者所提出的英语学习的两个基本原则，一是简单原则，二是重复原则。所谓简单原则，并不是说教材越简单越好，而是指要选择适合自己水平的，不要看到简单的东西就不屑一顾，一味地追求学习难度高的教材，追求速成与提高。教材简单些，学生学习起来不会有多大困难，容易树立学习的信心。教材难度高，学生刚开始会信心百倍，但学着学着就会遇到很大的困难，这样半途而废的例子实在是太多了。简单的教材并不意味着没有东西可学，这点在逆向法中已有详细的论述，在很多人眼里看来简单的Special English ,就有着学不完的东西，要真正对Special English学习达到“会、熟、化”的程度是要下一番工夫的。试问那些自以为英语水平较高的人，有几个可以说出、写出Special English 中那么地道的英语来呢？另一个重复原则是指在学习的过程中要有量的积累，只有量达到了一定程度，才会有质的飞跃。很多人在学习到一定程度就很难再提高，就说自己到了“高原地区”，其实这就是量的积累还不够。钟老师在书中所讲的不断地听同一录音带，他自己光《走遍美国》就听了三百多遍，这就是一个量的积累。没有量变，是不可能有质变的，这在英语学习中尤其重要。钟老师的逆向英语学习法就正是这两个原则的具体体现。在逆向英语学习法中，逆急躁，逆急于求成，逆凭空的强化和提高，不断的一字一词地去抠，真正的能够做到这些，一段时间下来，英语水平一定会有意想不到的提高。
关于逆向英语学习法中的具体做法——听、写、说、背、想，其实也正真实地反映了学习的规律。语言本来就是有声的，传统的英语教学法注重语法的解释与文章的翻译，不太重视听说，这也正违背了英语学习的自然规律。听写，不是被动的去听，而是主动地一字一词去抠，直到将所有的问题搞懂，弄明白。这个学习过程中，不但锻炼了听力，强化了拼写，而且在听写的过程中遇到听不懂的地方，自然会根据上下文，根据语法规则来猜测听不出来的地方是什么，这样自然而然地学习和巩固了语法知识。听写出来后，就是要尽量去模仿音带中的内容自己来说，直到自己的语音语调与音带上的大体一致为止。背诵一些精彩的内容，无论对口语、写作都是大有裨益的。孔子曰：“学而不思则惘”。“想”也是英语学习中重要的一环，只知苦学，功夫做足，而不去思考一下学习中的问题，只会让自己脑中的知识如一团糨糊，没有一个清晰的条理和头绪。首先要想想自己学习的进度是否合适，不要急于求成，时刻提醒自己要慢些，要打好坚实的基础；其次要总结归纳自己的学习方法，看还有哪些需要改进的地方；最后是要总结归纳学到的知识，使之系统化，加深记忆，还要学会灵活运用，使之达到真正“会、熟、化”的地步。只要扎扎实实地按逆向法去做，英语学习一定会是饶有兴味的，自己的英语水平也会逐步提高的。
