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微课内容过多怎么办之“拆”字诀

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微课,微课,顾名思义应该微小、简短,但是依然有不少课程戴着“微课”的小帽
子,偏生长着十几分钟、半小时的长身子。问他怎么这么长?答曰:内容使然,无法取舍。我看不是无法取舍,而是懒于取舍。今天海哥就教你一招:微课内容过多怎么办之“拆”字诀。


1楼2018-05-08 14:32回复
    一款苹果新产品的优点有很多,假如让你来向客户介绍,你会说几条?有人说,那怎么着也得十条八条的吧!那你知道乔布斯会说几条吗?一般就讲三条。乔布斯一般就讲三条,我们为什么非要讲十条八条?一个微课就讲一个问题,讲一个问题的三个解决方法,完全可以做到。


    2楼2018-05-08 14:37
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      举个例子,我有一次给上海电信培训微课,大主题是“安全”,有一个小组选了个微课主题叫做“如何使用手提式干粉灭火器”。他们把脚本写好以后拿给我看,我一看写得不错,有问题呈现,有方法步骤,有总结回顾,挺全面的。仔细读来,发现问题了,步骤写了六点,有点多了。他们是这么写的:
      如何使用手提式干粉灭火器?
      一:摇。用前摇一摇,使桶内干粉松动;
      二:拔。拔下保险销;
      三:站。灭火时,站在火源风向上风;
      四:对。对准火源根部;
      五:压。按下压把,喷出干粉;
      六:扫。来回扫射。


      3楼2018-05-08 14:37
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        读完,转念一想我有主意了。我建议把这六点内容拆成两个微课,第一个还是叫“如何使用手提式干粉灭火器”,讲三点:摇、拔、压;第二个叫作“如何使用手提式干粉灭火器扑灭初起火灾”,讲其它三点:站、对、扫。


        4楼2018-05-08 14:39
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          就这样,一个变俩,内容聚焦了,主题也适配了。而且两个微课成系列,内容和而不同,有逻辑递进关系。就好比学驾照,教练不会让你考完科目一就上路,肯定先在内场先练倒库,等对车辆基本性能都摸熟了才会让你上路开。灭火也是一样,得先会喷,然后才是灭,粉都喷不出来,遇到火灾即便拿着灭火器也是干着急。


          5楼2018-05-08 14:40
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