第二课    19分与20分的区别
老师阅卷,在高分上，会有三个层次的感受：第一层次是认同,认为作为一个考生,写出这样的文章,正好与考生的水平相适宜,还可以。第二层次，欣赏。觉得你的文章令人欣赏，是考生中的佼佼者了。而最高层次是赞叹，阅卷者会扪心自问，自己写不写得出来？写不出来，达不到如此水平，自叹不如。
学而不思则罔。学习而不思考，就会迷惑不解，徒劳无功。
这些思考，专门给你们辅导的老师、专家、教授，可能都研究过，不过，因为他们所处的地位、所站的角度不同，都是处在江湖中，或是站在老师看考生的角度，或是站在阅卷者的角度，但有一点是都没有看到的：跳出江湖，站在一个旁观者的角度来分析三者，特别是分析各自的缺点，让考生来学会超越，考生可以以已之长，击彼之短上，这是不可能分析到的。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
前一课所举的08国考第一题例，也许标准答案根本就没有国家与省州这样的区分开来，而是按一般顺序来排列得分点。掌握了前面所说的概括方法后，一般的考生可以达到把握全部得分点的程度。那么在阅卷时，就可能有许多答案完全符合标准答案的要求。阅卷者是不是就给满分20分呢？
以我阅卷的经验来看，不！
因为考生有上万人，一个负责任的阅卷者，总是想在里面挑出那些水平更高的。在许多答案与标准答案完全一样的情况下，他一般不会给满分，因为按前面所说的三个层次的思考，他觉得普通人稍微用点心，也可以做出如此答案，如果给了你满分，再碰到更好的答案，他就不能再往上加分了。所以，一般会给你19分。
只有在某一问题上，确实说得在理，并且超越标准答案，有创新，让他赞叹，感觉到自叹不如，那时，他才会给你满分。
比如08年第一题，分出对国家的利益和地方的利益，说得在理，一般人不会想到，并且显得很有逻辑顺序，这样的答案，才可能给满分。
当然，我始终没有看到国考申论的任何标准答案，这是根据我自己的经验判断出来的。