概述
《看着你飞向幸福树》全书共十三话二十九篇文章，分别从学校、家庭、师生、读书、自我发展、男女相处等视角出发，以对话聊天式的语言讲述中职学生的成长故事，直面他们的成长烦恼和困惑，并以平等沟通的姿态给出最合理可行的建议和解决方法，从而帮助他们走出人生困境、自信出发、迎接更好的未来。[1] 全书风格清新淡雅、语言风趣活泼，以100多个小故事作为依托，不仅帮助学生厘清校己关系、家庭关系、自处关系、社会关系、他我关系，也能为家长、老师和学校培养最有效的教育沟通思维。
封面
作者简介
余国良，浙江省衢州技师学院党总支原副书记，现为衢州市工程技术学校副校级协理员，全国中等职业学校德育教育先进工作者。兼任浙江省技工院校德育讲师团主讲、浙江省中职师资培训讲师。他主张德育工作要“软着陆”，力避与孩子“硬碰硬”，用心呵护孩子的心力，做学生喜欢的老师。余老师的“青少年教育顺口溜”和“中职德育24节气歌”令人叫绝，是他心血智慧的结晶。由他牵头并实施的“五声教育与五自管理”研究成果，获中国教育学会“十一五”科研规划重点课题二等奖。他在全国各地作过400余场报告，足迹遍及全国500多个城市，有几十万人听过他的“职教经”。
读者反馈
反馈一
爱别人的孩子是“神”，这是对人性升华的最高褒奖了。读了余国良老师专著《看着你飞向幸福树》,被余老师这种对学生的爱心、耐心、恒心、诚心、关心所凝成的力量所震撼、所感动，没有比“爱别人的孩子是‘神’”这句话用在这里最为恰当的了。
反馈二
本书从一件件学生学习、生活中的小事入手，以农夫辛勤耕耘的态度，以独特的文笔风格——大白话、顺口溜，句句说到了学生的心坎上，字字透露出教育的真爱。感受到了一个长期从事学生管理的老教育工作者对学生倾注的关爱，句句真切，都体现了多少年来余老师对学生管理工作的执着，对学生无私的关怀；句句凝结着一个老教育工作者对学生的希望，关注学生成长，激励学生上进，助学生成才。件件故事、字里行间都贯穿了余老师的职教观：“三分伺候七分等” “‘差秧苗’也能长出‘好谷子’”，力避“硬碰硬”，“顺顺性子”“随便说说”“一起处处”。
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《看着你飞向幸福树》全书共十三话二十九篇文章，分别从学校、家庭、师生、读书、自我发展、男女相处等视角出发，以对话聊天式的语言讲述中职学生的成长故事，直面他们的成长烦恼和困惑，并以平等沟通的姿态给出最合理可行的建议和解决方法，从而帮助他们走出人生困境、自信出发、迎接更好的未来。[1] 全书风格清新淡雅、语言风趣活泼，以100多个小故事作为依托，不仅帮助学生厘清校己关系、家庭关系、自处关系、社会关系、他我关系，也能为家长、老师和学校培养最有效的教育沟通思维。
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余国良，浙江省衢州技师学院党总支原副书记，现为衢州市工程技术学校副校级协理员，全国中等职业学校德育教育先进工作者。兼任浙江省技工院校德育讲师团主讲、浙江省中职师资培训讲师。他主张德育工作要“软着陆”，力避与孩子“硬碰硬”，用心呵护孩子的心力，做学生喜欢的老师。余老师的“青少年教育顺口溜”和“中职德育24节气歌”令人叫绝，是他心血智慧的结晶。由他牵头并实施的“五声教育与五自管理”研究成果，获中国教育学会“十一五”科研规划重点课题二等奖。他在全国各地作过400余场报告，足迹遍及全国500多个城市，有几十万人听过他的“职教经”。
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反馈一
爱别人的孩子是“神”，这是对人性升华的最高褒奖了。读了余国良老师专著《看着你飞向幸福树》,被余老师这种对学生的爱心、耐心、恒心、诚心、关心所凝成的力量所震撼、所感动，没有比“爱别人的孩子是‘神’”这句话用在这里最为恰当的了。
反馈二
本书从一件件学生学习、生活中的小事入手，以农夫辛勤耕耘的态度，以独特的文笔风格——大白话、顺口溜，句句说到了学生的心坎上，字字透露出教育的真爱。感受到了一个长期从事学生管理的老教育工作者对学生倾注的关爱，句句真切，都体现了多少年来余老师对学生管理工作的执着，对学生无私的关怀；句句凝结着一个老教育工作者对学生的希望，关注学生成长，激励学生上进，助学生成才。件件故事、字里行间都贯穿了余老师的职教观：“三分伺候七分等” “‘差秧苗’也能长出‘好谷子’”，力避“硬碰硬”，“顺顺性子”“随便说说”“一起处处”。
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