无意中发现小学时期四、五年级的班主任董春浪在本原小学任教，实在没想到。董春浪是我十几年求学生涯中能够紧紧牢记的老师名字之一，当然很多优秀的老师都能对学生造成很大的影响，很可惜他并不是造成好的影响那种。1998年我就读于广州市番禺区南阳里小学的四年级，当时从三年级升上四年级，董春浪那时是新聘用的老师，成为我们的四年级新的班主任，当年他从外省带着老婆孩子来广东工作，小孩才几个月，住处也没有，住在学校里面一间很小的旧楼。第一个学期，他十分和蔼可亲，从不会对着学生发火，对学生十分礼貌、客气、耐心，感觉确实是一个好老师。但是没想到一个人会突然180度转变，到了第二个学期，董春浪开始体罚学生，手法十分高明——打手掌心，用那种文具店卖的一米木尺，用他成年人的力度使劲的打下来，一下足以痛入心，但是不会留下痕迹。董春浪经过一个寒假从一个友善和蔼的老师，变成一个脾气暴躁的捞仔。他可以因为学生的一些小事、小错误直接进行体罚（跳过说教环节），他可以因为自己在外面遇到不快的事，通过课堂上辱骂学生来尽情发泄。体罚是他唯一教训学生的手段，也许有人会问是不是那些真的不听教的学生才会收到体罚，但真相是几乎全班从班长以下都被他体罚过，一个学期下来班里买的最多的就是1米木尺，因为以他那种力度打手掌心没几下就断了，然后用断了的继续打，直至木尺断到不能打的长度。那个年代的学校还是存在体罚行为的，而且那时父母对老师也是言听计从的，对董春浪的体罚行为我们只有害怕，完全不懂去投诉举报。记得一次班活动，我和几个同学负责演出一个短小品，中午没有回家留在学校排练，小孩子自然喜欢打闹，当时有个很讨厌的金手指对董春浪说我们不认真排练，董春浪就对我们几个一边骂一边用木尺打手心，我被他连续快速的打了好几下，那次是我被打的最痛最惨的一次，但还是一点痕迹都没留下。从那次以后，我对学校所有的活动都失去了兴趣，以往那种积极参与活动和渴望表现自己的想法一去不复返。还有印象最深的是有一次董春浪上课发脾气，吹嘘自己有多厉害，说不是他教我们语文，我们语文成绩绝对差得一塌糊涂，后来那个学期的期末考语文的题目居然是考试前他提前跟我们复习过的，当然那个学期期末考全班语文的平均分都高的离谱。这种成天担惊受怕的校园生活持续到五年级结束，董春浪不再当我们六年级的班主任，而且他很快就离开了南阳里小学，大概真的有家长投诉，基于压力被调走了。接近二十年前的往事，直到今天还记忆犹新，我相信当年的同班同学也绝对不会忘记董春浪这样一个班主任，实在想不到他这样的老师居然还在任教，无法想象他还给多少小学生留下童年阴影。