让孩子在冬夏令营中学习成长
很多教育专家也表示，在孩子7-18岁期间，孩子的教育方式基本上处于家庭教育与学校教育两类教育模式之下，尤其是现在一家一个孩子，接触社会教育的机会非常少。而冬夏令营教育模式是介于家庭教育与学校教育之间的结合体，是实施素质教育的有效途径，孩子们的“快乐大本营”。
冬夏令营教育是一种崭新的教育形式，冬夏令营教育与学校教育和家庭教育，三者一体，共同组成了孩子的全面教育，三者缺一不可。据调查，参加冬夏令营的学生自理能力都普遍得到提高。真正有价值的冬夏令营会在孩子心中留下非常深刻的印象，成为他们的印记。在特定环境下学习，提高学习效率；了解不一样的生活方式；体验独特的学习方式；建立友谊，结交朋友；提高独立能力，培养团队合作精神。
对孩子来说，冬夏令营应该是意味着快乐与充实，然而不少冬夏令营名副其实，或者变身“豪华游”，或者纯粹“补习班”，与真正的“快乐”背离。孩子们真正渴望的冬夏令营应该放松身心、开阔眼界、拓展才艺、自由发展的“快乐营地”，能使孩子们积极、健康、向上地成长。
“华夏岚星教育”北京大学托管教育研究实践校给孩子们带来的冬夏令营，让孩子在玩成中学，在体验中构建自己的知识，形成一个自我学习的内在动力，而不是外在强压，导致孩子厌学，更注重培养孩子面向21世纪的4C能力，沟通协调能力、团队协作能力、判断性思维、创造性思维，这些是其他教育形式所代替不了的。