华夏岚星教育:小班制教学的教学理念
“华夏岚星教育”北京大学托管教育研究实践校(官网:http://www.hxlxedu.com)的托管教育小班制教学得到了全国各地的家长的一致好评。
通过近几年的教学实践中得到以下结论:从教学过程角度上分析,托管教育小班制教学可以拓宽学生的活动空间;丰富课堂教学组织形式;强化积极的人际互动;同时教师能够关注学生的个别差异;在此同时改变教师的教学行为,提高老师的教学品质,降低了教学劳力。从教学结果角度上分析,培养不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力;充分调动学生学习的积极性,挖掘其内在的潜能,激发其主动探究的欲望;促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分享受各种教育资源,得到个性化的教学,促使人人成功。
“华夏岚星教育”北京大学托管教育研究实践校的托管教育精品小班制教学,每班12-15人,针对每个学生个性差异,为学生量身定做个性化指导方案,专职、专业教师采用针对性的教学方法,教学策略,帮助学生提升学习能力,养成良好的学习习惯。
“华夏岚星教育”北京大学托管教育研究实践校(官网:http://www.hxlxedu.com)的托管教育小班制教学得到了全国各地的家长的一致好评。
通过近几年的教学实践中得到以下结论:从教学过程角度上分析,托管教育小班制教学可以拓宽学生的活动空间;丰富课堂教学组织形式;强化积极的人际互动;同时教师能够关注学生的个别差异;在此同时改变教师的教学行为,提高老师的教学品质,降低了教学劳力。从教学结果角度上分析,培养不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力;充分调动学生学习的积极性,挖掘其内在的潜能,激发其主动探究的欲望;促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分享受各种教育资源,得到个性化的教学,促使人人成功。
“华夏岚星教育”北京大学托管教育研究实践校的托管教育精品小班制教学,每班12-15人,针对每个学生个性差异,为学生量身定做个性化指导方案,专职、专业教师采用针对性的教学方法,教学策略,帮助学生提升学习能力,养成良好的学习习惯。