有的家长单纯的认为报补习就是因为孩子学习成绩不好，考试成绩很差，跟不上。请个老师给补下课，跟上班里的同学就行了，然后等孩子的成绩稍有好转，马上就停下来不教了。感觉分数比以前提高了，就可以了。有的家长呢，认为孩子做不出作业，或孩子不肯做作业，上学时交不出作业，老师要批评，没办法，所以才不得已去补习，有的家长，甚至把老师长期请在家里，陪孩子做作业。
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家长的这些做法都不是很正确，其实报补习班，并不一定是为了给孩子补下课，那么简单，其实一个好的老师，一个有经验的老师，同时还是一个好的心里老师，不但会提高孩子的学习成绩，教书育人，还会让孩子学会为人处事，提高孩子对待生活和学习的认知的能力，在学习上能够做到有效，高效，轻松愉快。
我对那些想报补习班，或已经报了补习班的家长提出我个人的一些看法，如果家庭经济条件比较紧张的话，不一定要去补习的，因为经济太紧张，对孩子的心态不好，反而会影响孩子的学习，如果你只是为了孩子不会做题或不肯做。学习成绩差，跟不上，报个补习班给补下课，能跟上去就行了，这样的话，我劝你也不用非报不可，这样的补习对孩子的教育没多大好处。
如果你的孩子，属于那种不肯做作业或做不出作业这种情况的话，你刚好可以对他进行挫折教育，他交不出作业，给老师批评就让老师批评，让他知道一个人，小时候不好好学习，会让老师批评，长大了不好好做事，会让老板领导批评的。
通过你的这种教育，也许能让他悟通里面的道理，不要去通过帮他做题目，来帮他解决困难。不然的话，以后长大了，本事没有，而且还不肯接受别人的指教，这是非常麻烦的。其实孩子的学习，说白了不就是在学，以后的生活技能吗。
如果你现在的教育单纯是为了他的学习的话，就算是学好了，以后不懂得生活，不能适应社会，无法溶入社会，孩子的学习成绩再好也没用。如果一个人的心态不好的话，也是很麻烦的，受一点点委曲就会寻死寻活的。所以从小就应该让孩子接受挫折教育。这也是非常重要的事。
最后我认为，报补习并非单纯是为了给孩子补文化课那么简单，而是让孩子都学点东西。把孩子培养优秀一点，并非是帮他做题，也不是让他在文化课上有点进步就可以了，如果经济条件应许的话，那么进步快的学科就更应该让那个老师教下去，说明那个老师教得不错，这个孩子，在那门学科上已经好学了。
就应该好好把这门学科学下去，在这门学科上成为特长，而不是像有些家长那样，分数上去了，马上就不用这个老师教了，就以为已经学好了，其实这是家长最笨的一种做法，世界上是没人会把一门学科给学好的，也没人把一门学科给学完的。只不过是比别人学得好点而已。是一般的人比不了而已。
我个人最看不惯的人，就是那些分数上去了，马上就不用那个老师教的家长，那些是最无知的行为，一个好的老师，他是不会求你，把孩子继续让他教的，因为这样，你会认为他没饭吃了。良师难求，以后遇到了这样的好老师请不要轻易放弃。
去年北京高考理科状元周展平妈妈说：“来课外机构学习有一个比较好的优点，不像在学校里只有班级同学的影响，还有很多来自其他学校的同学。在公办学校，分层教学都是一类的同学在一起，都觉得在自己学校里很出色。但是，在课外机构能够与很多别的学校的优秀学生互相比较，有助于提高自己。”
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