不要乱谈什么提案，学制缩短与否不在于知识储备与求学者是否获得全权行为能力。
莫言莫言，还是莫言为好。
教育只是个体心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响因素，而个体（学生）才是主体。
学生儿童的心理发展是有阶段性的，教育必须以学生儿童的心理发展水平和特点为依据。根本不能拔苗助长。
缩短学制，这种完全不顾及儿童心理发展水平及特点的做法，只能是教育门外汉提出的笑话。