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3D打印机学校教育市场前途光明,但隐忧仍存
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在学校等教育机构多采用招标采购下单的模式下,不可避免将价格站等无序竞争带入其中!
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目前3D打印机生产的统一国家质量标准尚未出炉,而校方作为消费者对3D打印最重要的标准并不完全了解,仅靠简单比较精度等参数,无法全面把握设备质量与环保水平,变相加重了招标中的价格权重。
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另外,由于近几年生产成本较低的开源3D打印机大量涌现市场,导致价格战在教育领域同样越演越烈。“国家采购目录中并没有推荐3D打印机,学校在采购时无法获得指导性思路。希望将来国家能把拥有良好品牌形象的3D打印机加入采购目录。
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为摆脱价格战的泥潭,不少厂家从过往单纯卖设备延伸至完善教材、软件、售后多项服务。“我们要提供的是全方位的解决方案。
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厂商应该针对不同学校提供不同的解决方案,但都会强调“机器可操作性、软件简易性、打印材料安全性和教程启发性”
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3D打印教育市场面临技术、观念与教育体系构建设三方的挑战。其中,师资不足、课程不足、设备易用性欠缺等是最现实的问题。例如,设备实用操作还主要面向技术人员或极客们使用,易用性有诸多欠缺,导致在教育市场推广过程中产生一定阻力。
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3D打印作为全新工具,必须有新的教育观念和方法与之相适应。“如果仅仅把它作为现有教学体系下的一个实验工具,并不能发挥它真正的作用。
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