面试的时候，就复习这么一两页教材给你，备课时间到又收回去

所以在有限的时间里好好的利用教材尤为重要！

观察这两页材料，不难发现讲的是等腰三角形的性质，所以就得出了课题：探究等腰三角形的性质
面试时，确定课题一定要小，如果太大，15分钟是没办法讲清楚的

接下来，第一页，第一段提示我们学习本节内容，要用到平行线的知识；再往下看，“想一想”里面又提到了全等三角形
从以上两个方面，我们可以得出本节课我们的教学方法是以“温故而知新”的策略启发学生去探索等腰三角形的性质，近一步，展开小组讨论，充分的调动学生学习的积极性，当学生从此过程中获得新知识时，又会让学生产生成就感，从侧面激发学生学习的欲望……

楼主太棒了！正在愁面试怎么准备就看到楼主的帖子 希望楼主继续更 我们是说课 感觉规定时间写个说课的教案出来还是有点难

楼主是哪里的，教材和我们北师版一模一样

我好纠结 到底报不报班 因为我现在也只上的一年级 没经验啊

教学经验短期的话要想有突破就得先模仿，然后再此基础是开动脑筋多写多练，这个就像开车一样（我的面试指导老师的经典案例，很形象），给你讲一万遍你不一定会开，必须要亲身实践才行，老师就是坐你旁边的教练，在你开车的过程中指导你
接下来是要熟悉整个小学（以小学为例，如果是初中，那么就是整个初中）阶段都学习些什么内容，重点难点在哪里，还有就是不同年龄段的学生的接收能力、知识储备和情感认知是不一样的，所以不同年级的教学方法是要变化的
在面试的时候要知道自己讲的内容是针对哪个年级的，那样才能有的放矢

马克一下，等更新

楼楼，当时，面试第几？

楼主，请问说课是否一定要说板书设计？只给教材不给参考资料吗？一般给多少分钟准备呢？

我想问一下，面试如果报班的话哪个机构比较好呢

关于面试着装问题，只要大方得体、符合自身气质就行！

关于面试内容的范围问题：一般情况下是中段！也就是说小学的话一般是三四年级，初中的话一般是初二，高中一般是高二。因为低段太简单，而选高段又太难，对应届生不公平。所以同学们如果距离面试时间过短，就好好看看中段的教材！