衡山真大，我穿梭其中，从一座峰到一座丘，仍是没有找到老师的踪迹。
浩渺的云烟，青葱的树林，还有脚下潺潺的溪水，我若是山中的一个田舍翁多好，再也不管日月神教的事，再也不用管江湖的事务，不用看着杨莲亭的眼色行事，不用再替东方不败杀自己的老师。那样多好？
晨露浸湿了我的鞋子，手上也是一层水汽，圣剑被水汽沾得冷冰冰的。我这是真要找到他们吗？天晓得我有多想听他和刘正风的琴箫合奏，天晓得我找到了他会不会就听了东方不败的命令杀了他？

一路走来，惊起飞鸟无数，远处还是薄雾缭绕，脚下仍是草香扑鼻。
琴声由远至近，那洞穿山石的瑶琴之声，仿佛有着无限的魔力，将我越引越近，越近便能听到时而低沉时而高扬的洞箫之声。
山上的那两个老人，一个抚琴，一个吹箫。吹箫者正是老师，抚琴者，想必便是刘正风了吧？
这一声的铿锵有力，宛如万丈的瀑布坠落悬崖；这一叼的清音流转，宛如潺潺的溪流流进山谷；这一路的郁郁葱葱，让我忘记了自己正身处在一个怎样的境地了，甚至忘了自己是一个尘世中的人。我只怕再这样一个人静静地走下去，静静地听下去，真是要与这山林化为一体，不为抒发才情，不为领悟禅机，只是这样一直走下去，听下去，走向青山，静看流水，闻夏虫鸣音，赏云雾袅袅，就这样，心无旁骛。

怎样的人才能做出这么惊世憾俗的曲子？是不久前被四路追杀的神教长者？是方才被灭满门的五岳居士？难道只有正与邪的碰撞，生与死的较量这样才能做出这等绝唱吗？还是爱乐如痴，痴迷成疯？还是生性淡然，天性如此？
罢了，罢了，什么日月神教的圣姑？什么东方不败的命令？人若至此，如他二人一般，日月神教还有什么好担忧的？东方不败要杀他真是为求心安吗？人若痴至此，杀与不杀都大可心安。

别说是老师，此刻连对待刘正风和一旁的华山小徒令狐冲——是叫令狐冲吧？我也难以忍心拔出手中的剑。
忽而，美妙的琴箫之声被山下的叫和声搅乱了。
原来是嵩山派的杀手来了。
凭他是谁？凭他来多少人？也配打乱此刻的静谧与祥和？我岂能容之？
“我来把他们赶走！”我喝道。

自小我便只相信手中的剑。因为从小的生存环境让我坚信也只有它才能保护我自己。
我拔出剑，杀出一条血路来。不过一盏茶的功夫，那群虾兵蟹将早已被我杀光，尸横遍野。
本以为从此安宁了，然而赶回去的时候只听得“前辈，前辈”的呼喊。
眼前是埋葬非非的一抔黄土，头顶悬崖上是老师视死如归的笑声

站在老师自尽的悬崖边，心中波澜四起。
究竟是怎样的境界才能如此视死如归？就为了一首曲子一本琴谱？老师教了我十年的琴，我始终无法体会琴的境界胜于人的境界。
这境界是什么？难道就是死吗？
自父亲去后，老师一直不肯为东方不败效力，但因老师的性子谦和，为人本分，不喜与人争斗。东方不败也一直找不到杀他的理由。这次的勾结刘正风的罪名究竟是为了杀老师而编排的罪名，还是为了其他什么？东方不败要我来杀老师，意在何为？难不成，我若放老师一马，东方不败就会用暗中勾结叛教者的罪名来处置我吗？
原来我和老师的命运其实相似的，虽身在高位，但稍有不慎，便有可能死无葬身之地，是不是？

只愿深山静一些，再静一些，静得只听见，老师与刘居士携手赴死，慷慨大笑的声音；
只愿时光慢一些，再慢一些，慢得只定格在葫芦飞旋深谷，美酒飘洒一地的那一刻；
云雾缥缈，水气沾湿了我的头发，我仍迟迟不肯离去，
一转眼，非非化作一抔黄土，老师和刘居士尸骨无存
后来，人声渐行渐远，若有若无，
小尼姑走了，那个捣蛋鬼也走了，
空山不负望，万径人踪灭
只剩我一个人，孤独的一个人
一个声音萦绕耳边，挥之不绝
人有境界，琴更有境界，
这世上还有没有一双人，能够超越生与死的境界，能够忘我，能够奋不顾身地痴？
我想做这样的痴人，有情有义，敢爱敢恨，热血抛洒九天；
在觥筹交错中快意，开怀畅饮烈酒；在流觞曲水中穿梭，豪情挥洒圣剑。
可我却是这世上普普通通的一个孤独之人
一个独孤得不知自己灵魂将要飘向何处之人

我默默地捡起焦尾琴，抱在身前，师父真的死了
就因为一首曲子，老师死了，却死而无憾
究竟是什么样的曲子？
我要找到它，读懂它，参透它
我要明白师父所说的曲意胜人意的境界
我找到令狐冲，他胡乱地抓起一根树枝，发疯似的朝我扑过来
仿佛是把积压已久的怨恨一股脑地发泄出来一般，边挥舞边骂着：“都是你，逼着我上山，逼着我送琴，逼着我听曲子。”
我说，三天不见，你魔怔了？
他显得气急败坏：“他干什么不好，写曲子就写曲子吧，干什么非找我刘师叔来写？”
我还要问你呢，你师叔找谁不好，干什么非找我老师？

我说，你就会捣蛋，快把谱子给我，不拿出来，就别想活。
他问我，这是什么宝贝疙瘩？写它的人不能活，拿着它的人也不能活，那当初干什么要写，现在我干什么要拿？
我被他嚎得心烦意乱~
老规矩，抽出兵器，本可快刀斩乱麻，却看到不远处华山派一帮人浩浩荡荡赶来，
一次次以同样的开场白开始，又以同样的方式结束，一次又一次，仿佛掉进了死循环
一年下来，我连曲谱的半张纸都没摸到，而他亦在每次见到我之后，会多添两道剑伤
这实在是让人无法忍受了

父亲可能有下落了，我激动地要跟向叔叔一起去打听
他说，那么多双眼睛看着你呢，你要做的就是按兵不动，不能让人看出异样
他说，东方不败将葵花宝典已然练成，你父亲很难夺得教主之位了
我问，教主之位就这么重要么？
他笑了，是在笑我不懂事，他说，当然，除非，你想死。
这就是江湖么？真是这样么？
不去争不去抢，就只有死？
正如老师的下场？
我问，如果父亲还在，他会逼死曲长老么？
他说，不会，你父亲是个有情有义之人。

竹林的寂静被一群江湖人的喧哗打破。
竹贤侄捧着一本曲谱毕恭毕敬地拿到我的面前来，封面赫然写着四个大字。
“笑傲江湖”
笑傲江湖？我愕然~
真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
我试了试琴音，这谱子忽高忽低，看似不遵循乐理，奏起来却又如此妙不可言，
我自五岁起学琴，而今十二三年矣，
一双手能同时变换六个指法，多难的曲子到我手里也不在话下
从商调突变角调，再突变徽调，如同轻车熟路，信手拈来
老师说，你再学个一年两载，老师也要称你作老师了
这曲子是老师的心血，我怀着敬畏之心弹奏
激荡处，似胸腔热血，喷洒而出；柔和处，如切切私语，情意绵绵
如闻凤凰涅槃，浴火而出；如见鲲鹏遨游，扶摇九天
如听风啸山谷，松涛阵阵；如观日出东海，白浪翻歌
一曲终了，
虽悦耳动人，但我仍不明白，曲谱而已，或阳春白雪，或下里巴人；
虽曲高和寡，高处不胜寒，却也不至于让人性命相托，生死与共。
那么老师和刘正风，他们二人，又究竟为何呢？

任盈盈心声？

表姐认为任盈盈的老师是谁？

曲洋技术比任盈盈好吗？