1.存在包庇行为。学校校长、书记对于某些老师“违反师德,剽窃他人成果的弄虚作假行为”,没有按照推荐方案一票否决,也没有进行调查取证,反倒对提出疑意的老师恶语相向,属于严重包庇行为。对于兢兢业业干工作的老师来说,这是不公平的,而且对于老师们反映的剽窃行为,学校领导避重就轻,一直没有给予明确答复。
2、相关政策传达不及时。学校计分、统计结束并公示后,老师们意见很大,学校催熟剂才把省里的最新晋升方案下发给老师,之前一直让老师们讨论的是2008年的方案,有新的文件,崔书记为什么不及时告知全体教职员工?
3、标准执行不严格。学校方案中明确规定“表彰要跟教育教学有关”。材料审核时,推荐小组片面理解为只要“盖章”部门符合要求即可,本末倒置,一些不应该统计在内的表彰也被统计上去。对于勤恳工作的老师来说非常的不公平。老师们反应强烈,学校领导一直坚持自己的观点不予校正。
对这种行为,我们是不是应该抵制?是不是应该向上级部门反应?如果任其发展,教育还有明天可言吗?没有公平的待遇,老师们那里还有心情努力工作。
2、相关政策传达不及时。学校计分、统计结束并公示后,老师们意见很大,学校催熟剂才把省里的最新晋升方案下发给老师,之前一直让老师们讨论的是2008年的方案,有新的文件,崔书记为什么不及时告知全体教职员工?
3、标准执行不严格。学校方案中明确规定“表彰要跟教育教学有关”。材料审核时,推荐小组片面理解为只要“盖章”部门符合要求即可,本末倒置,一些不应该统计在内的表彰也被统计上去。对于勤恳工作的老师来说非常的不公平。老师们反应强烈,学校领导一直坚持自己的观点不予校正。
对这种行为,我们是不是应该抵制?是不是应该向上级部门反应?如果任其发展,教育还有明天可言吗?没有公平的待遇,老师们那里还有心情努力工作。