先别嫌长,看完吧。
我们不是不补课,是想多点假期。主任一句话,28放,主任一句话8号就得回来。每个级都有人跳战,但我觉得没有哪个正常的会认为一天都不应该补的吧。一直觉得,网络的很多矛盾都是因为跟风和取意片面。
实话说,当知道放假可能只到八号的时候我是炸了的。为什么?我们读了24天,中间只有两天假期,让人觉得是为了回去拿钱的。补课收钱不是不该,谁不是这么过来的?但把假期压缩到这么一点,真的怀疑主任坚持多补课的动机。
我们不过做了学长们做过的尝试,为什么这次会奏效和闹大我不得而知。学长们认为我们过分和不知福德观点,我不能赞同。十多人中暑,空调不管用,我不信,因为我根本没听到有谁和谁,有几个班有空调问题,写在楼下黑板很久没人修,修理工放假嘛。说中暑这是同学希望能给学校一点压力,多给几天假,这是真的欠妥。闹大,也有学校的原因。
煽动家长,我信了。事后打太极不认,我信了。某主任是想买房,我信了。
要学习的,假期自然会学习,想玩的,你也管不了。现在让我觉得不妥的,是学校,具体说是年纪上的人的态度。
被煽动的家长委员会主席是无辜的,我只能说别再怪一些家长了,自己家长没有去申请逼你补课就行了事到如今,家长申请也不管用了,等结果吧。
其实,同学们也就转了说说微博,我真不知道我们是如何把事情闹大的。(我九号上午赶完作业下午你就告诉我明天不去了?
)
我没说完的欢迎补充或纠正。我们要争的先问清楚对方的观点意思好嘛?给你卖个萌好嘛?意思被误解很憋屈的啊,对吧@娘子cry色色 。
![](http://imgsrc.baidu.com/forum/w%3D580/sign=5c6f4aa7bb1c8701d6b6b2ee177e9e6e/308a5cafa40f4bfb89f16a170b4f78f0f63618dc.jpg)
我们不是不补课,是想多点假期。主任一句话,28放,主任一句话8号就得回来。每个级都有人跳战,但我觉得没有哪个正常的会认为一天都不应该补的吧。一直觉得,网络的很多矛盾都是因为跟风和取意片面。
实话说,当知道放假可能只到八号的时候我是炸了的。为什么?我们读了24天,中间只有两天假期,让人觉得是为了回去拿钱的。补课收钱不是不该,谁不是这么过来的?但把假期压缩到这么一点,真的怀疑主任坚持多补课的动机。
我们不过做了学长们做过的尝试,为什么这次会奏效和闹大我不得而知。学长们认为我们过分和不知福德观点,我不能赞同。十多人中暑,空调不管用,我不信,因为我根本没听到有谁和谁,有几个班有空调问题,写在楼下黑板很久没人修,修理工放假嘛。说中暑这是同学希望能给学校一点压力,多给几天假,这是真的欠妥。闹大,也有学校的原因。
煽动家长,我信了。事后打太极不认,我信了。某主任是想买房,我信了。
要学习的,假期自然会学习,想玩的,你也管不了。现在让我觉得不妥的,是学校,具体说是年纪上的人的态度。
被煽动的家长委员会主席是无辜的,我只能说别再怪一些家长了,自己家长没有去申请逼你补课就行了事到如今,家长申请也不管用了,等结果吧。
其实,同学们也就转了说说微博,我真不知道我们是如何把事情闹大的。(我九号上午赶完作业下午你就告诉我明天不去了?
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我没说完的欢迎补充或纠正。我们要争的先问清楚对方的观点意思好嘛?给你卖个萌好嘛?意思被误解很憋屈的啊,对吧@娘子cry色色 。
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