可能会经常提到那位北大学长的学习技巧。在这里放个链接http://tieba.baidu.com/p/3915233408?lp=5028&mo_device=1&is_jingpost=1&pn=0& 要提到时我也会截图说明。这样也不需要大家翻得那么累。

接五楼。我觉醒要好好学习大概也是从4月底二模过后。在此之前学习一点章法都没有。就是上课听课下课写作业。那时候的我从学品上来说。很贪玩。没有目标。也没有觉得学习有多快乐。从学习能力上来说。我一般晚自习两个小时只能勉强写完数学作业。（大概耗时一个小时）剩下一个小时英语作业耗时40分钟。就只剩下20分钟分给文综。可以说是效率比较低下了。作业基本完不成更别说复习还有看错题了呢。考试的做题速度也是比较慢。属于考试结束刚好写完的速度。至于举一反三理解化归的能力。基本为零。计算能力非常弱。而且计算时间非常的长。36-9=25这种低级错误是常有的事（在"2.如何用好两本书和学习经验"会提到怎么用放火烧数学和克服计算错误）但是那时候还是有值得表扬的地方。至少我心态好。没有弃疗。上课除了语文课还是非常认真听的（我高一啥也没学😂都是在高三重新弄明白的）做到了紧跟老师的步伐顺利地通过了第一轮复习。我唯一在学文科上有优势的就是对于错过的选择题。基本上可以记住题目和正确选项。主观题也可以记住我上次漏了哪点没写。还有就是我的课桌摆放的书籍资料很有调理。几乎不用抽时间整理试卷。每一科的周测试卷。晚测试卷。复习专题资料。可以按周分类。订正也很齐全。（我没做错题本也能看错题大概是这个原因吧）我非常注重老师的复习计划。毕竟我当时也不是一个出色到不用老师管的学生。这些都使我在学渣阶段受益匪浅。

2.我如何使用涛哥的书和北大学长的学习经验
首先。是思想上的觉悟。
涛哥的书里说要把学习当做一件快乐的事。五月初的时候有一件事让我比较触动。五一放假回家。我去看望了我的爷爷。爷爷知道我准备高考了非常关心我。最后我走的时候。他跟我说:如果你能去北京读大学爷爷就很开心了。我知道我当时的分数并不能读一个北京的好大学。但是又不让爷爷失望。就一口答应了下来。突然想起了前几个月买的涛哥的两本书个首页那个帖子。觉得说什么都太早。做什么都不晚。就算还有一个多月。也要试一试。这是我第一次比较深刻的思想觉悟。

至于如何把学习当做快乐的事呢？我试了北大学长的心理暗示。我每天起床时就告诉自己:又是新的一天又有机会爱上学习了！我每次不想学数学的时候就跟自己说:数学那么喜欢你。你怎么能把数学丢在一边呢？就这样大概执行了一个星期。我就不用再进行心理暗示了。已经可以全身心投入在学习里了。建议一些觉得学习很无趣的人试一试。不要觉得这个方法蠢（就算真的很蠢。在心里默念也不会有人知道呀o´오`o）

接下来说说学习上如何思考的问题。我在学渣阶段时也非常不喜欢思考。总希望能有万能的答题模版万能的公式套用。事实证明这样不行。虽然学而不思和思而不学都不好。但是高中的内容每个人都学。如何思考就是你的能力提现了。

接上图。我刚刚开始反思。开始深入研究一道题或者一类的题时。也是十分抗拒的。觉得很烧脑很累。这怎么办呢？我还是选择了用心理暗示。告诉自己:你思考就可以找到规律。发现别人不能发现的东西。就可以省去一点无用的做题时间。就可以有更多的时间去玩啦！（我真的很贪玩。所以就这样鼓励自己。大家要因人而异不要学我= =）

拿语文为例。我的语文没听过课。一天一节语文课的时间一般都拿来发呆放松做一天的学习计划和纠正语文测试的错误了。这使我在5月份前语文一直在100分之间徘徊。最后一个月勤学多思使我从100到110到122一下给总分提高了十几分。其实在此之前我就有把三套鸭法的大致内容和涛哥书里的范文背了一遍。但是作文一直拿46分。语文每周进行几次小测也都在训练文言文阅读和诗词鉴赏。但是我连一半的分都很难拿到。为什么我能在一个月内取得一个学期拿不到的进步呢？关键就是思考。首先我分析了作文。我的作文失分主要集中在了审题和素材不够鲜活（有时还有生搬硬套的嫌疑。）找到问题以后。我做了以下调整:
第一。每天看一个作文题目。（不写。训练审题用的）不停地变换角度找立意。找到3到5个立意以后看解析。看自己和解析有什么相同的立意。有什么不同的立意。解析里的立意有什么我没有想到。下次遇到类似的题目我怎么才能避免审题缺漏。
第二。每天找一个新鲜素材想不同的切入点。如果我是老师。我会怎么拿这个素材来出题？这个素材能写怎样的作文？
我做这些思考大概两个星期。再用了三套鸭和百宝箱法。作文就有明显的进步。至少能上50分了。唯一的缺点就是耗时较多。刚开始需要半个小时左右。熟练了也需要想20分钟左右。（加上记录素材的时间）如果有作文低分的小伙伴可以试一试。觉得比看作文素材有用。(っ˘ڡ˘ς)

加油更！

接下来是数学( • ̀ω•́ )✧我是一个苦逼的学数学特别苦恼的女孩子。最后稳定在了125到135这个区间。有以下方法分享给大家。
第一。记录例题和错题。
第二。放火烧高考题！
第三。避免粗心大意。

记录错题和例题的模板是北大学长的方法。不过我们老师一般会拿一轮或者二轮复习的书来讲课。（相当于讲义了）所以我笔记本里是不抄题目的。我给我的笔记本标了页码。比如我要记录一道例题。它在讲义的98页。我笔记本已经记录到了第14页。那么我就在讲义的那道例题上标注我把笔记写在了笔记本的第十四页。在笔记本上标注那是讲义的例题（比如例一例二随堂练一随堂练二什么的。）这样你看笔记本里的笔记可以找到原题。看原题的时候可以重新想一遍再翻笔记本。而且记的笔记多了就会很有成就感。有类似于星号法那样增加信心的效果。插播一个小故事:我高考前记录了三本笔记。高考时有两道大题有点变态。考得我有些发慌时我就告诉自己。不方！千万要对得起那三本笔记！你的储备已经够了！好好发挥！最后出分的时候也在正常区间里。有点欣慰(°ω°)

忘记上图了

楼主病假在家做什么比较好?(我上初二)

2.放火烧高考题
放火烧高考题就是放火烧数学的简化版吧（还是因为醒悟太晚。只有一个月怕不能上手所以只能烧烧高考题了= =）有以下要点:
第一。要把自己所在地区考的高考题（五年之内）我高三没做过作业以外的额外练习。只做了全国一卷全国二卷文数理数一共16套题。把每一道题都弄懂。
第二。化归。总结高考一般怎么设题。遇到那个问题大致的思路是什么。
拿大题为例。全国二卷第19题是立体几何。第一问一般求线与面。面与面的平行或者垂直。那该用什么方法呢？题目有线面垂直就可以推出线线垂直。必要时可以用到余弦定理求角。或者是知道了线多长就可以用勾股定理的逆定理。等等。 第二问求长求二面角求体积求体积比求面积求面积比。那又该如何解决呢？首先熟记公式。再次用好条件。用星号法多做几遍高考题。总会找到规律的