师者，所以传道授业解惑也。
——韩愈《师说》

老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，在平时的用自己的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。

“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。如果内容有点枯燥，那可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教学任务更好的进行下去。

“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探索、去发现。

一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心。

教师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的爱护和关怀。教师的爱心，时时表现为常人无法理解的对学生从心底里深深的理解。教育是心与心的呼应,是爱的共鸣。作为一名教师,要对每一个学生倾注爱心。教育战线上的许多优秀教师的经验证明：没有爱，就没有教育。

经常听家长说的一句话就是 现在负责任的老师越来越少了 责任感 ！缺乏了最重要的责任感的“老师” 也只能算是一个教者 而不是教师 当然其中的问题是多方面的，不过我想导致如今现状的本身 还是在于 立足于教师这个神圣职业的人们 对于师的理解

更多的时候我想 老师更应该是一个伯乐 他应该了解他所教的每一个学生 了解他们的优缺点 挖出他们各自的闪光点 去激励他们，去塑造他们！

挽尊！！

王大相公奥。。。这湿看来没人感性趣奥　　　　　　　　～分享生活留住感动，多年以后翻开看看曾经的一点一滴！！！
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老师也是人，老师也有操蛋的

穷酸

虽然我没看 但是我想说 我喜欢老师

经验拿好