从高一到现在快分班这段时间，和同班的同学们打打闹闹也就走了400多天，马上就要分班了，在心中留下除了不舍，更多的是不解，虽然经常不认真听学校领导讲话，但是还记得老师承诺过我们的走班是多定班，少走班的模式，但现在呢？暂定的是就定一门科目，更有所谓的偏理二班是全走班的，那么我想知道分班的意义何在？与其这样为什么不选择不分班？说好的多走班会影响学习呢？从前实践过走班，但效果不佳，这次分班确实重蹈覆辙，那么分班的意义何在？新的学习环境也是需要适应的，难得不会因此而影响我们的学习效率么？这话说在这里可能已经为时已晚，学校领导们也可能已经有解决多走少定的方法，但这次分班方案确实让我意义不明
继续按原来班级上课不好嘛，一礼拜就抽出两天时间然后让我们走班不好嘛，为什么必须得分班
随便拿个东西镇个楼
继续按原来班级上课不好嘛，一礼拜就抽出两天时间然后让我们走班不好嘛，为什么必须得分班随便拿个东西镇个楼
也知道有老师会看贴吧，但不知道有没有老师在意这个贴子，真的挺想骂街的，一礼拜，却觉得好似一个月，每个礼拜只有4节课是走班的，那么维持之前那样的班级，每个星期增加到8节走班，这不是难题吧
一直抱有一个幼稚的幻想，幻想着高三，所有科目就只剩下语数英三门的时候，还能恢复原来的班级，不过按照学校为我们做出的种种决策来看，这特么就是妄想！
