教材 准备姿势 课时
教学目标 1、使学生初步了解准备姿势的各种方法和掌握一种准备姿势。2、发展学生的反应速度、协调能力，提高学生身体素质。3、培养学生积极进取的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。
基本部分 准备姿势 组织：同上队列四列横队。 练习：分小组进行 1、首先教师进行讲解、示范。讲解动作要领和方法及重点和难点，讲解动作顺序是自下而上。2、示范时要进行正面的示范，也要进行侧面的示范，讲解与示范要密切配合，互为补充。 1、学生随教师一起徙手试做。2、教师发口令后，学生自己做，教师进行个别指导和纠正。3、学生分成两组，对面站立，教师发口令后，学生自己做，两人互相纠正动作。4、结合教师的各种抛球，学生做出相应的准备姿势。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基本部分 二、游戏传排球接力 组织： 分小组进行 1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。 1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。
结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课。
场地设计
教材 移动步法 课时
教学目标 1、使学生初步了解准备姿势的各种方法和掌握一种准备姿势。2、发展学生的反应速度、协调能力，提高学生身体素质。3、培养学生积极进取的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、小游戏：“找朋友”5、做二到三节简单徒手操。6、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 6、教师语言要清晰。7、教师讲解课堂要求和任务。8、教师带领学生一起做游戏。9、教师做徒手操的讲解和示范。10、师生一同练习 5、学生站成四列横队。6、学生和教师一同做游戏。7、学生认真听讲看示范。8、学生精神饱满。
基本部分 移动步法：（1）全体成二列横队分散站立，看教师的手势，向前、后、左、 右做一步、二步的移动。（2）各种步法移动：要求熟练各种步法，并做得快速协调。每次移动的距离和组数可以根据具体情况和对象灵活掌握。（3）快步走：摆臂竞走式，向前和后走，频率要快。（4）小步快走：要求每步都以脚踵碰另一脚的脚尖。（5）侧滑步移动：左、右两边，要求步幅小，频率快。（6）侧交叉步移动：左、右两边，要求同上。 （7）侧跨步：要求左右跨出，低重心。（8）侧滑步两步换一次方向(左右)前进。 组织：同上队列四列横队。 练习：分小组进行 （1）示范时要分解示范，并要与讲解密切配合。（2）学生随教师一起分解徙手试做。（3）首先教师进行讲解，讲解动作要领和方法及移动的重点和难点。讲解移动的顺序从起动、移动、制动进行。（4）教师一起完整徙手试做。（5）教师发口令或手势，学生根据口令和手势，进行各个方向的移动。 (1）学生模仿（2）学生两人一组，互相做，互相纠正。（3）按老师口令练习（4）结合教师的各种抛球，学生做出相应的移动步法和不同方向的移动。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
基本部分 二、游戏传排球接力 组织： 分小组进行 1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。 1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。
结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 3、教师总结本次课的情况。4、下课。 3、认真听讲情绪饱满。4、下课。
场地设计
教学目标 1、使学生初步了解准备姿势的各种方法和掌握一种准备姿势。2、发展学生的反应速度、协调能力，提高学生身体素质。3、培养学生积极进取的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。
基本部分 准备姿势 组织：同上队列四列横队。 练习：分小组进行 1、首先教师进行讲解、示范。讲解动作要领和方法及重点和难点，讲解动作顺序是自下而上。2、示范时要进行正面的示范，也要进行侧面的示范，讲解与示范要密切配合，互为补充。 1、学生随教师一起徙手试做。2、教师发口令后，学生自己做，教师进行个别指导和纠正。3、学生分成两组，对面站立，教师发口令后，学生自己做，两人互相纠正动作。4、结合教师的各种抛球，学生做出相应的准备姿势。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基本部分 二、游戏传排球接力 组织： 分小组进行 1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。 1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。
结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课。
场地设计
教材 移动步法 课时
教学目标 1、使学生初步了解准备姿势的各种方法和掌握一种准备姿势。2、发展学生的反应速度、协调能力，提高学生身体素质。3、培养学生积极进取的精神。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、小游戏：“找朋友”5、做二到三节简单徒手操。6、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 6、教师语言要清晰。7、教师讲解课堂要求和任务。8、教师带领学生一起做游戏。9、教师做徒手操的讲解和示范。10、师生一同练习 5、学生站成四列横队。6、学生和教师一同做游戏。7、学生认真听讲看示范。8、学生精神饱满。
基本部分 移动步法：（1）全体成二列横队分散站立，看教师的手势，向前、后、左、 右做一步、二步的移动。（2）各种步法移动：要求熟练各种步法，并做得快速协调。每次移动的距离和组数可以根据具体情况和对象灵活掌握。（3）快步走：摆臂竞走式，向前和后走，频率要快。（4）小步快走：要求每步都以脚踵碰另一脚的脚尖。（5）侧滑步移动：左、右两边，要求步幅小，频率快。（6）侧交叉步移动：左、右两边，要求同上。 （7）侧跨步：要求左右跨出，低重心。（8）侧滑步两步换一次方向(左右)前进。 组织：同上队列四列横队。 练习：分小组进行 （1）示范时要分解示范，并要与讲解密切配合。（2）学生随教师一起分解徙手试做。（3）首先教师进行讲解，讲解动作要领和方法及移动的重点和难点。讲解移动的顺序从起动、移动、制动进行。（4）教师一起完整徙手试做。（5）教师发口令或手势，学生根据口令和手势，进行各个方向的移动。 (1）学生模仿（2）学生两人一组，互相做，互相纠正。（3）按老师口令练习（4）结合教师的各种抛球，学生做出相应的移动步法和不同方向的移动。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
基本部分 二、游戏传排球接力 组织： 分小组进行 1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。 1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。
结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 3、教师总结本次课的情况。4、下课。 3、认真听讲情绪饱满。4、下课。
场地设计
