山东省实验中学高三英语备课组组长 韩梅
一、全国卷的命题变化
2015年山东省高考英语科目改用全国卷，主要有如下变化：
①恢复了对听力的考察。英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考察就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度。对于学生们来说也要加强听力的练习。
②阅读理解篇目减少，加入七选五篇目。比起传统的阅读理解篇目，七选五更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考察，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。
③取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考察来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考察学生的语法知识，固定搭配，对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考察学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。
④作文分数降低。作为高考的拉分项目，作文的分值由30分降到25分，但命题思路总体不变，考察与学生生活相关的一些话题。
二、对试卷结构的解读
（1）听力，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。有时主旨要义较为明确，有时则需要学生通过听完全文来理解把握。
②获取具体信息。听力考试中有时会考察一些细节的问题，需要学生们有一定的词汇量，对同义词进行简单的替换，从而选出正确答案。
③对所听内容做出推断。对背景知识的推断能力在一定程度上能体现一个人对口语的理解能力。这些题目往往不会直接给出信息，需要对所给的数据或其他信息进行一定的处理后方可得出答案。
④理解说话者的意图、观点和态度。说话的态度在交往中十分重要，有时这种观点是直接说明出来的，而有时则隐含在对话之中，需要学生去揣摩、推断。
（2）阅读理解，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。对文章来说，最重要的便是主旨大意，把握准了大意，便把握准了文章，而这大意往往会以哲理性语言呈现，这就要求考生有一定的理解分析能力，才能把握好大意。
②把握细节。这种题目考查学生的细心程度，需要学生们对文章仔细阅读，细心筛选信息。
③推断单词和短语的含义。阅读中往往会出现一些不在考纲要求范围之内，但又十分常用的词语，这就需要老师在日常教学中注意对高频词汇进行补充，学生在学习中也要注重积累。而这种题型也往往可以通过联系上下文来破解。
④作出简单的推理和判断，理解作者的观点和意图。这两点有时会一起考察，通过整篇文章的作者情感态度，来推断某一句话作者的表意，这就要求考生整体把握文章，结合文章所给信息及主要情感态度词汇，判断作者的情感态度。
⑤理解文章的基本结构。可通过主题段和隔断的主题句来理解。
（3）完形填空
完形填空共20小空，包括对上下文关联，情感态度，细节，固定搭配等的考察，需要考生有较好的英语能力和对文章的整体把握能力，在整体把握文章的基础上优中选优，选出最佳选项使文章连贯。
（4）新题型（见一）
一、全国卷的命题变化
2015年山东省高考英语科目改用全国卷，主要有如下变化：
①恢复了对听力的考察。英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考察就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度。对于学生们来说也要加强听力的练习。
②阅读理解篇目减少，加入七选五篇目。比起传统的阅读理解篇目，七选五更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考察，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。
③取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考察来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考察学生的语法知识，固定搭配，对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考察学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。
④作文分数降低。作为高考的拉分项目，作文的分值由30分降到25分，但命题思路总体不变，考察与学生生活相关的一些话题。
二、对试卷结构的解读
（1）听力，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。有时主旨要义较为明确，有时则需要学生通过听完全文来理解把握。
②获取具体信息。听力考试中有时会考察一些细节的问题，需要学生们有一定的词汇量，对同义词进行简单的替换，从而选出正确答案。
③对所听内容做出推断。对背景知识的推断能力在一定程度上能体现一个人对口语的理解能力。这些题目往往不会直接给出信息，需要对所给的数据或其他信息进行一定的处理后方可得出答案。
④理解说话者的意图、观点和态度。说话的态度在交往中十分重要，有时这种观点是直接说明出来的，而有时则隐含在对话之中，需要学生去揣摩、推断。
（2）阅读理解，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。对文章来说，最重要的便是主旨大意，把握准了大意，便把握准了文章，而这大意往往会以哲理性语言呈现，这就要求考生有一定的理解分析能力，才能把握好大意。
②把握细节。这种题目考查学生的细心程度，需要学生们对文章仔细阅读，细心筛选信息。
③推断单词和短语的含义。阅读中往往会出现一些不在考纲要求范围之内，但又十分常用的词语，这就需要老师在日常教学中注意对高频词汇进行补充，学生在学习中也要注重积累。而这种题型也往往可以通过联系上下文来破解。
④作出简单的推理和判断，理解作者的观点和意图。这两点有时会一起考察，通过整篇文章的作者情感态度，来推断某一句话作者的表意，这就要求考生整体把握文章，结合文章所给信息及主要情感态度词汇，判断作者的情感态度。
⑤理解文章的基本结构。可通过主题段和隔断的主题句来理解。
（3）完形填空
完形填空共20小空，包括对上下文关联，情感态度，细节，固定搭配等的考察，需要考生有较好的英语能力和对文章的整体把握能力，在整体把握文章的基础上优中选优，选出最佳选项使文章连贯。
（4）新题型（见一）
