现在家庭大都是独生子女，父母、长辈对孩子十分宠爱，所有的事情都为孩子包办代替，结果使孩子养成衣来伸手，饭来张口的习惯。很多孩子没有劳动意识，缺乏生活自理能力，不愿参加劳动，没有吃苦耐劳的精神，结果助长了学生的惰性。梁启超先生说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情，养成良好的劳动习惯已经迫在眉睫。
我们六年级1班的孩子也有大部分是独生子女，有些同学连被子都不会叠，衣服不会洗，内务整理不够好，所以我们决定来一次整理内务比赛——叠被子比赛。
活动开始让孩子们看了很多寝室的内务整理照片，这些图片都是选自六一班寝室的一角，有的被子叠得好，衣柜很整洁，床上很整洁；有的内务则是凌乱不堪。通过这些真实事例的比较，孩子们认识到内务整理的重要性。接下来我给孩子们看了军人的内务整理图片，他们被军人叠的方块被震惊了，特别想知道军人叠方块被的方法。其中的一个孩子学习过叠方块被的方法，他给大家介绍了其中的窍门。我也给孩子们看了一个军人叠方块被的短视频。孩子们知道方法后，都摩拳擦掌想亲自尝试。于是，六一班全班同学分成了A、B两组，准备举行叠被子比赛。我们事先选好了几名平时内务整理比较好的同学做评委，然后由各组队员一对一对决，第一组比完后，评委马上计分。最后算各组组员的平均分，评出了胜出组。


第一次PK完毕之后，选出了胜利的组。B组最后平均分超过A组0.5分，获得了本轮比赛的胜利。B组派出了叠被子叠得好的同学给大家介绍经验。在经验交流过程中，孩子们很用心地学习别人好的经验，有些同学默默地在本子上记录了下来。快下课了，很多孩子都还想试试，最后又进行了一轮个人比赛。有个在第一轮团体赛中失利的孩子坚决要参加个人的对决赛，大家都愿意给他机会挽回“颜面”，这个孩子在比赛中发挥很好，不但掌握了叠方块被的技巧，而且花的时间还是最短的。大家把鼓励的掌声送给了他。
最后我们对表现突出的孩子进行了颁奖。没有得奖的孩子通过本次活动，收获也很多，他们真正意识到了劳动的重要性，以后会用自己的双手将内务整理好。