正面管教简介之二：正面管教的特点（理念篇）上
正面管教理念
正面管教的特点体现在其倡导理念和实践方法上。正面管教理念基石——孩子需要被尊重。被尊重的孩子才能获得归属感与价值感，并发展出适应社会、解决问题和发展良好社会关系的能力。基于对孩子保持尊重，正面管教家长课倡导：
正面管教理念 1：真正了解孩子
· 解读孩子错误行为背后的冰山——错误意愿
当你觉得心烦、恼怒、愧疚时，孩子是在在通过操作大人表达她的意愿，他/她真正想说的是什么呢?
当你觉得愤怒、受到威胁、被打败时，孩子是在通过获得权力表达意愿，他/她真正想说的是什么呢？
当你觉得受伤、失望、难以置信时，孩子是在通过以牙还牙表达意愿，他/她真正想说的是什么呢？
当你觉得绝望、无助、无能时，孩子是在通过放弃表达意愿，他/她真正想说的是什么呢？
· 懂得一个行为不端的孩子，是一个受到打击的孩子。
他/她真正需要的是鼓励（表扬并不等同鼓励），而不是讲道理或者被专制。
· 懂得孩子只有感受到被大人爱时，才不会抵制跟大人沟通，才会倾听大人的话。
孩子只有感到被尊重、被倾听、被接受、被回应时，才觉得安全，会放下不被爱的焦虑，敞开心扉跟家长交流。
· 懂得每个孩子都有旺盛的生命力、浓厚的学习兴趣和奇特的创造力。
孩子是这个宇宙最强大的学习机体，他们的学习能力和创造能力远超出成人的想象，家长要相信孩子的学习能力。兴趣是最好的老师。
【家长通常并不真正了解孩子】家长会对如何处理与孩子的关系一筹莫展，说到底是因为不了解孩子，不能准确体谅孩子的感受与心情，误解孩子的行为，看不到他们不良行为背后已经存在一个基于过去生活经验形成的错误意识，更想不到这些错误意识都是孩子在跟身边的人日常互动中自然而然发展起来的。
【家长无意识中促成孩子的问题】家长抱怨孩子的问题，却忽略自己在毫无意识的情况下,促成这些问题。孩子所有的问题都可以从家长的性情、智识、与人交流的方式、情感状态和生活习惯中找到源头。每一个孩子都是天使，没有教不好的孩子。当我们真正把尊重孩子的信念内化于心，孩子能感受到真情实意的尊重，并敞开心扉让大人走进他们的世界。