很多时候，我们羡慕那些成绩好的同学，为什么看着他们也每天跟我们一样的学习，一样的玩乐，可是，每次考试的时候就是要比我们考得好呢？
观察了很多成绩好的同学和一些省份的高考状元，总结起来，他们的学习习惯和方法，原来与一般的都有所不同。
他们共同的学习方法，无外乎以下几件宝贝。
1.错题本
2.好题本
3.新课之前先预习
4.先温习后做作业
5.做作业要计时
三个要素
1、规范的学习行为；
2、良好的学习习惯；
3、有效的学习方法。
八个环节
1、计划管理
计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行.一般的成绩好的学生都有一个共性，对于将来所学的知识和每日甚至一个月，一年的学习目标和任务，都有一个通盘的考虑，每次都保证目标达成的高校和精准。
2、预习管理
预习管理，听课为什么累，因为自己完全不懂，老师讲了什么，我们需要花费很长的时间去理解。但是，如果课前进行了预习，对于老师将要教授的课程就有一个大致的掌握，很多不懂的问题，完全可以再讲授的过程中重点学习。学习效率也会事半功倍。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就是听课的时候特别要留意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上往。
预习要有三个要素，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
这三个层次，要逐渐的形成，用一个预习治理表监视孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄倦怠了，记录下来，预习能力进步后，水平也进步了。
3、听课管理
听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
据统计不预习却当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、温习管理
温习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容是什么，这是最好的温习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查缺补漏，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。
回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法，比如闭上眼说：苹果、飞机，睁开眼后，呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果，一定要留意大脑记忆的秘诀，是图片的记忆哦！。
温习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力进步了，写作能力进步了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理
作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，不要超过规定的时间。老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，小升初、中考、高考是淘汰式考试，所以要平时练习有素，每次越快越好，快又准，学生要坐得住，家长别打搅，学习专心，别打岔。
限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是由于学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。作业之前不温习不做作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不做作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、错题管理、困难管理
错题和困难管理，有了错题本就会很好的归纳和总结，考试之前温习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题本，用横隔本，从上往下五部分：
（1）、原题目；
（2）、犯错的原因，相关的知识点；
（3）、正确的举一反三更进一步查找原因；
（4）、题型点：归纳题型有统计的功能，
（5）、温习的次数，每隔一段时间要温习一下。
现在老师发现一个困难，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，原因是电话，互相通晓答案，不动脑子。超过期间不会做了，别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，困难。
7、考试管理
考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有错题，哪些是审题，哪些是运算出了错误，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
正确的把握了这些学习方法以后，你会发现学习其实并不是一件痛苦的事情。所有的事情都朝着既定的目标一步步的前进，在学习中感受到快乐，轻松的提高学习成绩。清华北大不是梦想，只是既定的事实。
观察了很多成绩好的同学和一些省份的高考状元，总结起来，他们的学习习惯和方法，原来与一般的都有所不同。
他们共同的学习方法，无外乎以下几件宝贝。
1.错题本
2.好题本
3.新课之前先预习
4.先温习后做作业
5.做作业要计时
三个要素
1、规范的学习行为；
2、良好的学习习惯；
3、有效的学习方法。
八个环节
1、计划管理
计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行.一般的成绩好的学生都有一个共性，对于将来所学的知识和每日甚至一个月，一年的学习目标和任务，都有一个通盘的考虑，每次都保证目标达成的高校和精准。
2、预习管理
预习管理，听课为什么累，因为自己完全不懂，老师讲了什么，我们需要花费很长的时间去理解。但是，如果课前进行了预习，对于老师将要教授的课程就有一个大致的掌握，很多不懂的问题，完全可以再讲授的过程中重点学习。学习效率也会事半功倍。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就是听课的时候特别要留意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上往。
预习要有三个要素，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
这三个层次，要逐渐的形成，用一个预习治理表监视孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄倦怠了，记录下来，预习能力进步后，水平也进步了。
3、听课管理
听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
据统计不预习却当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、温习管理
温习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容是什么，这是最好的温习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查缺补漏，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。
回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法，比如闭上眼说：苹果、飞机，睁开眼后，呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果，一定要留意大脑记忆的秘诀，是图片的记忆哦！。
温习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力进步了，写作能力进步了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理
作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，不要超过规定的时间。老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，小升初、中考、高考是淘汰式考试，所以要平时练习有素，每次越快越好，快又准，学生要坐得住，家长别打搅，学习专心，别打岔。
限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是由于学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。作业之前不温习不做作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不做作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、错题管理、困难管理
错题和困难管理，有了错题本就会很好的归纳和总结，考试之前温习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题本，用横隔本，从上往下五部分：
（1）、原题目；
（2）、犯错的原因，相关的知识点；
（3）、正确的举一反三更进一步查找原因；
（4）、题型点：归纳题型有统计的功能，
（5）、温习的次数，每隔一段时间要温习一下。
现在老师发现一个困难，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，原因是电话，互相通晓答案，不动脑子。超过期间不会做了，别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，困难。
7、考试管理
考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有错题，哪些是审题，哪些是运算出了错误，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
正确的把握了这些学习方法以后，你会发现学习其实并不是一件痛苦的事情。所有的事情都朝着既定的目标一步步的前进，在学习中感受到快乐，轻松的提高学习成绩。清华北大不是梦想，只是既定的事实。
