【百侯名人】为教育事业献身的杨作龙

杨作龙是陶行知生活教育的忠实执行者，努力推行"教学做" 合一、手脑双挥、教学相长的教学原则。他身体力行，教学生装置矿石收音机，带领师生装修校内高、中、低、幼各部电话机，制作粉笔和各类教具，自行编印教材，采用"小先生制"办民众夜校、家庭夜校，普及民众教育。

他制定了聘用、督促、考核、奖励教师的制度。他聘用教师， 先行严格挑选，对新教师要求品学兼优，对老教师要求有较高的声誉。既重视学历，也注重实际能力。他知人善任，用人唯贤，不问亲疏人等，只要有真才实学，胜任工作，都给予录用，否则拒之门外。他创设年功加俸制，根据教师在本校连续教龄的增长增加工资， 以鼓励教师爱岗敬业，提高教育教学质量。他每学期亲自拟订工作计划，交全体教师研究、讨论、修改和执行。学期终则总结经验教训，表彰成绩。他自己先行研究各级各科教材教法，每月按计划听课，以带动教师互相听课学习；亲自出题测验，了解教学情况和成绩。他鼓励教师既教书又教人，要求教师尊重学生，废除体罚，培养学生自治能力。学校每天设朝会、晚会，学生轮流主持，教师从中指导，让学生通过这些活动增长才干。

他对学生要求严格，提倡勤学苦练，作业一丝不苟。学生每天要写日记、毛笔字，还要做课外阅读笔记，写阅读心得。每周写作文一篇，全收全改，并将优秀作文寄上海《晨报》发表，以资鼓励。不论校内校外会话必用普通话，一言一行，需注重文明礼貌。
他还将班级分为高、中、低、幼四部，各部设部主任，各部都有相对独立性，部内一般事务授权部主任处理。各部与校本部间设电话，有要事、急事，可随时向校长汇报请示。定期召开学校行政会或各部联席会，以加强统一领导。于是，学校工作得以有条不紊地进行。
他办学成绩卓著，深得乡里各界赞许，极受历届学生爱戴。20 世纪40年代初，校中曾选出10名优秀应届毕业生报考大埔中学， 终以囊括一至八名的成绩闻名全县。

民国三十六年（1947)，鉴于校舍原属祠宇，既不合规模，又不敷使用，杨作龙便前往新加坡、马来亚，在邑侨中募得呖币10余万元。在南洋募款期间，杨作龙处处力求节约开支，食住在同乡店里， 或在私人住宅走廊上摆帆布床寄宿。他教书生活清苦，其叔父多次劝他将捐款汇回家乡，留他在南洋供职，都被他婉言谢绝。他募款回乡后，有些木材商贩，相继找上家门，想以送礼品、给回扣、赠木料相许或利用亲戚关系作做一笔"交易"，都被他拒绝。在建校过程中，他亲自设计，计算分毫不差，建筑师傅都深为折服。他认真监督，保证财务涓滴归公。因此，校舍建设质量好，速度快，建成高级部大楼一座，初级部校舍全套及大礼堂一座。

杨作龙自律甚严，生活俭朴，肺病缠身多年，工作从不稍懈。1952年，因病情恶化，与世长辞，年仅39岁。