3D打印对于教学和学习的一项重要价值体现在, 它能够更加真实地呈现特定事物，并让学生获得深刻感知体验，对于那些学校没有的标本或物体更是如此。尽管3D打印在基础教育中广泛应用尚需四至五年时间， 但是要推断其未来可能开展的实际应用并不难。例如，在科学课、历史课上，学生可以制作像化石、文物之类的易碎品。通过快速原型设计和生产工具，学习化学的 学生可以打印出复杂的蛋白质和其他分子模型，这些与我们看到的3D分子设计模型库中的展示十分类似。
　　虽然对于教师和学生来说用这些模型进行工作已经比较容易，但是3D打印技术在基础教育中最引人注目的应用却在于学生可以利用技术创造出完全属于自己的东 西。如123Dcatch的网站允许用户从他们所拍摄的照片中创建自己的3D形象，当然还能在更广泛的范围内选取图像。网上画廊可以展示不同年龄段用户的 作品(go.nmc.org/123dcatch)。
市教育局将3D打印技术与教学实践相结合，并开办了首期教师3D打印培训班，邀请了相关厂家的技术人员为学员们做了3D三维扫描的现场展示，学员们表示了浓厚的兴趣。