大半夜的起来长篇大论（好像我很闲似的T^T）纯粹是因为精神洁癖——最近想了太多，不写出来总会觉得有件事没做。从哪里说起？还是从伪技术贴的“伪”字开始好了，而且“伪”还是个重点。因为我最近才突然发现，整个中学生涯我全都是用的左脑记忆，全部！特别是高三，在被政治、历史、英语折磨到死去活来，甚至背书背到哭的时候，我都完完全全只在用左脑记忆！我发现这件事情的时候真的是欲哭无泪了，只能说高三的我真不容易= =||。
可能很多人都会笑；可能你们早知道了、起码是听说过记忆宫殿，也就是古罗马房间记忆法、定桩法，但是、这确实是我最近才知道的事。以前也听说过把单词转化为图像等，或许跟精神洁癖有关系，总觉得是有点偏门的方法，从没实践；高一时听过一个同学说过“记忆宫殿”这个词，但她从没分享过内容，总是闪烁其词，我这个傻子当时也没深究——这样看来倪梓强同学还是很generous的= =||。所以，可以说我现在连记忆法的gate都没摸到，要谈技术只有两种可能：一，我所谓的技术、其实每个人都知道；二，跑偏了，不正确。
各位就宽容一点吧。

好久没发过主题帖，完全不知道怎么弄了0 0
为什么还有抢沙发这种东西？为什么抢沙发不能超过140字？！

前段时间着迷的看（totally obsessed with！）《最强大脑》，后来来了兴趣，在网上各种找资料，才发现记忆真心不是天生的而是可以训练的= =||。有人吐槽《super brain》不如改名叫《super memory》——几乎全是来秀记忆的。我则感谢这super memory，不然我甚至看不到记忆的门。下面就是在最近看了部分资料以及经过一点点实践后的总结。

首先，左脑负责语言和逻辑思维，而右脑倾向于图像和创造力。比如死记硬背、依靠重复而达到记忆目的使用的是左脑。然后，用编码达到左右脑配合工作；我暂时分为数字记忆、单词记忆、顺序记忆。
数字记忆目前中国多用两位的编码，利用谐音，然后串联。比如281635。28谐音恶霸，16想象为一头牛，35珊瑚，这一串数字就可以想象为一个凶神恶煞的强盗骑在一头牛上手里拿着一株珊瑚。我原来觉得这样记忆很歪门邪道的感觉，而且表面上内容反而更复杂，其实不然。它的原理是把抽象的东西转化为形象的东西，而且互相有联结，281635数字本身是没有意义的，但经过转换编码它在脑海中有了具体的形象甚至故事情节，我理解为把左脑的工作分给了右脑，而右脑是具有巨大potential而常常被忽略的。
单词记忆也同样。具体有很多方法。同样抽象转形象！（我知道上段数字记忆写的很幼稚，是是是，你们都知道，你们都牛X……因为实在没脸写下去了，单词就不说了，跑到角落画圈圈去T^T）

在我的word文档里已经有2000+字了...
先圈一个孩子出来吧....不然我很寂寞的.....= =||
@lovely小星星

明天再放映顺序记忆、以及一段自己的实践好了......

顺序记忆依靠定桩法。原理自己百度、Google、Bing一下吧。我觉得定桩法经常需要与以上两种方法或者其他方法结合，以完成一个完整的记忆。
说说我最近的几次尝试。这一次我们要听写的单词一共有94个，比较变态的地方是我们需要听英文解析（解析是固定的）写单词。个人认为这种结构和看指纹辩名字、看电话号码认二维码比较相似，个数也少不到哪里去，当然他们的肯定难！很！多！！他们一个半小时记忆完成，随机抽查没有顺序，编码也完全不同，我只有佩服到五体投地了。因为这种听写方式还在“试水”阶段，所以老师还是比较温柔的，基本会按照顺序，不会打的太乱，这降了很多难度，因此我也有机会实验定桩法+形象记忆。需要说明这只是实验，因为给单词排序是没有意义的，对英语学习没有帮助，只能视为一次脑力练习。
我选择的“桩”是我的家。Advocate：to support an idea or a plan publicly，想象一进门的几案（站立的几案有一点support的意味）中有一只cat正在摇着旗advocate。Amusement：enjoyment，紧挨着的沙发上一位我的muse女神enjoy的坐着。Antique：being old and often valuable，因为anti做前缀是反对者的意思虽然这里不是，想象沙发面前的茶几上有两只壶嘴对着的antique茶壶。Automatic，茶壶旁边还有一只automatic咖啡壶自动泡咖啡。Bicentennial：of or relating to the two-hundredth anniversary of asignificant event，咖啡壶上面一块bicentennial徽章……内容很扯没关系，关键是要按照一定的顺序，反复在脑海里走这条路线。这种方法让我想到一个成语：如数家珍。
当然，我花了一个半小时×N的时间= =||，N是一个很大很大的数……大到任你们想象……虽然花了较多时间，但结果是成功的——已经可以在没有任何提示的情况下依次默写出94个单词，整个过程也并不痛苦。

关于英语，一点点题外话：
实际上我们在学英语的时候还要考虑到一词多义，音标等问题。比如我以前容易是混淆contemporary中n和m的位置，熟悉了音标之后意识到/n/的口型任然微张，而在发/m/这个音时一定是闭口音，由此，只要一读这个单词，就绝对不会混淆每个字母的位置。没明白的童鞋可是自己读一读这个单词试试。再比如两个并列的字母o一般都对应/u:/或/ʊ/，诸如此类。
个人经验是，中学阶段的英语赢了单词量就赢了阅读，赢了阅读就赢了英语。而且这里的单词量要求很低，只要看到英文反应出中文意思就行，这样对阅读会很有帮助。所以特别是现在还没上高三的童鞋，快去背4级词汇吧，一切都还来得及~
先接着，你要的英语@百慕大下过雨

to be continued…

这两天事多。头脑不清醒。回复问题又比较死脑细胞，sorry现在才来

其余的回复晚上有时间再弄了

@momofiona1118
@百慕大下过雨
@疯狂小韵
关于单词，还是得说一点记忆法以外的话。以下内容纯属个人意见= =
英语单词和其它记忆不同在于单词记忆不止一重信息，而至少是三重信息及其对应记忆。第一，单词本身的字母是如何组合的；第二，对应的意义（经常有多个意义以及词性）；第三，对应的读音。
大家可以回想一下自己所经历的单词听写方式，有读中文意思写单词的，有读英文发音写单词的，甚至我们现在听写的方式是读英文解释写英文单词、词性，有时候也写短语、单词对应的近义词；而我们做英语阅读的时候则是把单词翻译为意义，做听力的时候是把读音翻译为意义。
所以真正学英语和一般以及比赛中记忆乱序字母还是有很大区别的。比如一些记忆大师能背很多单词却操着一口令人捉急的口语= =。我认为我们背单词形式上比较接近于王峰挑战的项目，钥匙、号码、美女——记忆多重信息，并且完成匹配。有时还得反应快（楼主表示已被VOA虐惨）。从学英语、而非记忆法的角度出发，楼主建议重视课本上单词的读音。第一，读音一定程度上帮助单词拼写(比如上面介绍过的contemporary的例子)。第二，不要以为单词摆在面前就一定读的对，例如重音的位置。
而我上次建议高三以前的孩子都可以尽快去背四级词汇，这里的“背”要求就低很多了，只要看到英文能反应出意义就OK，因为背这些单词多半是为了扫清完型和阅读词汇上的理解障碍，完型和阅读在高考英语中占到的比例是很大的。当然如果比较熟悉的写作时用一用也会很加分。

@疯狂小韵
@zynElaine3066
至于很多孩子关心的背单词的方法，我只能说，四级以内的词，慢慢背吧= =
其实我比较同意黄金东的方法。他说他忆单词是多种方法综合运用：常用的单词直接记忆下来就可以了，什么方法都不需要；频度1000到5000的单词，用词根结合记忆法，或者象形字母的方法记忆；对于平时不常见的单词，比如专业词汇，用记忆法效果最好，联想以后很久都不会忘记。
（说的这么好我简直可以g u n回去了）
1.就像疯狂小韵质疑的那样，如果每个单词都去联想一片，估计等你想完别人都背完一遍了= =像family都要想一句father and mother I love you来记，我就只有呵呵了。
“重复”一定是必不可少的。实际上我背单词很笨、完全不擅长，特别容易错细节的地方，两个字母的顺序啊，多一个字母少一个字母啊，所以一般正式听写前一两天都会叫好基友先帮我听写一遍。其实Phenomenon这种级别的词咱也是多看几遍直接就背了的好伐= =
2.有一些单词是可以利用prefix和suffix帮助记忆的。“江湖秘籍”刘毅10000（有孩子听说吗…）就是利用了很多的prefix和suffix。
前段时间微博上流传过图解单词，不知道大家看到过没。利用字母的形状夸张联想应该也是很好的方法，楼主暂时没试过。
类似的推荐spark星火四六级单词（这个都知道吧）。我认为记四级以内词汇用词根+联想+图解就已经很足够了。
3.补充一点，上面提到过多次的读音、音标，也很大程度上帮助我们拼写出大概的“形状”。
4.最后一些很复杂或少见的单词，果断的想象与联想吧！估计楼主以后和GRE、IELTS、BEC奋战就靠他了= =

@疯狂小韵
@zynElaine3066
有用没用的问题
记忆法这东西应该很多年前就走进中国大陆了，只是一群人相信了、并聚焦自己的力量练习，而一群人只觉得将信将疑。我作为后面一群人中的一个，在那些相信了付出了的人们大放异彩之后，对这群“敢于最先吃螃蟹”的记忆大师们只有深深的敬佩。