@家庭与生活报：学英语是很多幼儿园家长关心的问题，专家表示，孩子越早学习英语越好。那么到底几岁学英语最合适呢？什么样的教学方法才会真正让孩子受益呢？
英语、电脑和汽车已经成为了现代生活的“三大件”，作为生存的基本技能，似乎每一个人都不能懈怠。就英语来说，很多还未进入幼儿园的小朋友都已经开始学习了。但是不少家长反映孩子学习兴趣不高，有的还出现厌学的情绪。成都新东方泡泡少儿英语幼儿教研组组长荆雪姣告诉我们：“学习英语关键的是培养兴趣，以及良好的学习习惯，尤其是阅读习惯，而且要给孩子创设一个自由的环境，绘本教学和亲子教学都是比较好的方法。”
语言学习3岁左右为宜 绘本教学培养阅读习惯
专家表示，孩子越早学英语越好，因为0到6岁是学习语言的最佳时期。荆雪娇老师介绍说：“孩子在3岁左右学习语言最佳，因为这个时候她的观察学习能力是很强的，而且在语言上也不会受到母语的干扰。这个时候，相当于给孩子创设了一个无意识的自由的环境。当然很多孩子在初期学习的时候也面临一些困难，这是很正常的，关键是要用正确的方法引导他们。”
绘本教学，一种用讲故事的方式来完成教学目标的过程。图文并茂的绘本，用简单的故事大纲反映儿童生活，在视觉上给人以真实感或是一种美感体验。对英语童书绘本来说，押韵或是反复句型的形式是最常出现的。这两种行文方式能很好得让年轻读者察觉和掌握英语文字和其声音的特性。
“实际上，绘本教学重在培养孩子的阅读习惯。绘本的形式可以吸引孩子去阅读，然后他们愿意自己去读，独立得完成阅读，最后会跟自己的爸爸妈妈讲自己读了些什么。这个过程是相当重要的，但是国内目前接受绘本教学的情况并不是很好。”荆雪娇老师感叹道。
亲子阅读讲究语言环境 需创设“无意识”环境
除了绘本教学，荆老师还提到了亲子阅读的方式。所谓亲子阅读，就是父母和自己的宝一起读书，但是要求父母的英语发音一定要标准，而且要在一定的语言环境中说，否则会影响到孩子之后的语言学习。
比如在阅读量上，一定不要有“任务”。孩子刚开始学习的时候最重要的是兴趣，只要平常适时得启发，久而久之就会有效果。
幼儿时期，主要是练习听说。但是荆老师建议：在父母英语水平还不是很高的情况下，最好不要和孩子互动，让他们自由的听，自由地说，或者自己去模仿就可以了，比如看一些英文的动画片，模仿里面人物的表情和动作。如果父母的英语水平不错，可以跟孩子适当地用英语交流，但是一定要选择恰当的时机。
在学习的理念上，荆老师特别提倡“play our play”的教学理念。实际上，这也是一种“无意识”的学习环境，在玩中学，在学中玩。
克服绘本教学误区 适当点拨指导很关键
“绘本教学在国外是比较流行的，但是由于绘本的价格昂贵，加上中国还有不少家庭观念跟不上。绘本在中国的境遇是很惨的，但是可以肯定的是绘本教学的模式很科学，只是其中还存在一些误区需要克服。”一位在英国研究童书的专家指出。
该专家指出，阅读绘本主要是增强孩子的阅读兴趣。识字朗读，就会让绘本失去原有的趣味性和吸引力，让孩子对绘本望而却步。还有精读分析，则是把绘本当成一般的语文教材来学，这样字词句段、篇章结构，面面俱到，精雕细琢，便拉开了孩子与绘本的距离。还包括讲读提问的方式，让一些原本就很有趣味的故事变得索然无味。
虽然说阅读绘本，要给孩子创设一个自然的环境。但是专业的指导也是非常重要的，
在绘本阅读教学中，读完故事适当的启发、质疑、点拨、指导，也是很关键的，因为这样会提高学习效率，也使读书会意义得以展现。
让孩子亲身体验绘本教学课堂、让家长学习绘本亲子阅读乐趣，尽在成都泡泡少儿教育 “英语学习新思潮研讨会 ”：2014年4月13日（周日），新良大酒店7楼国际会议厅（东大街上东大街段246号、西南书城旁）
泡泡宝贝4-6岁活动时间：上午9点-11点
泡泡少儿小学在读活动时间：下午2点-4点
详情也可加入我们的官方QQ群进行咨询（群号：361167296）
英语、电脑和汽车已经成为了现代生活的“三大件”，作为生存的基本技能，似乎每一个人都不能懈怠。就英语来说，很多还未进入幼儿园的小朋友都已经开始学习了。但是不少家长反映孩子学习兴趣不高，有的还出现厌学的情绪。成都新东方泡泡少儿英语幼儿教研组组长荆雪姣告诉我们：“学习英语关键的是培养兴趣，以及良好的学习习惯，尤其是阅读习惯，而且要给孩子创设一个自由的环境，绘本教学和亲子教学都是比较好的方法。”
语言学习3岁左右为宜 绘本教学培养阅读习惯
专家表示，孩子越早学英语越好，因为0到6岁是学习语言的最佳时期。荆雪娇老师介绍说：“孩子在3岁左右学习语言最佳，因为这个时候她的观察学习能力是很强的，而且在语言上也不会受到母语的干扰。这个时候，相当于给孩子创设了一个无意识的自由的环境。当然很多孩子在初期学习的时候也面临一些困难，这是很正常的，关键是要用正确的方法引导他们。”
绘本教学，一种用讲故事的方式来完成教学目标的过程。图文并茂的绘本，用简单的故事大纲反映儿童生活，在视觉上给人以真实感或是一种美感体验。对英语童书绘本来说，押韵或是反复句型的形式是最常出现的。这两种行文方式能很好得让年轻读者察觉和掌握英语文字和其声音的特性。
“实际上，绘本教学重在培养孩子的阅读习惯。绘本的形式可以吸引孩子去阅读，然后他们愿意自己去读，独立得完成阅读，最后会跟自己的爸爸妈妈讲自己读了些什么。这个过程是相当重要的，但是国内目前接受绘本教学的情况并不是很好。”荆雪娇老师感叹道。
亲子阅读讲究语言环境 需创设“无意识”环境
除了绘本教学，荆老师还提到了亲子阅读的方式。所谓亲子阅读，就是父母和自己的宝一起读书，但是要求父母的英语发音一定要标准，而且要在一定的语言环境中说，否则会影响到孩子之后的语言学习。
比如在阅读量上，一定不要有“任务”。孩子刚开始学习的时候最重要的是兴趣，只要平常适时得启发，久而久之就会有效果。
幼儿时期，主要是练习听说。但是荆老师建议：在父母英语水平还不是很高的情况下，最好不要和孩子互动，让他们自由的听，自由地说，或者自己去模仿就可以了，比如看一些英文的动画片，模仿里面人物的表情和动作。如果父母的英语水平不错，可以跟孩子适当地用英语交流，但是一定要选择恰当的时机。
在学习的理念上，荆老师特别提倡“play our play”的教学理念。实际上，这也是一种“无意识”的学习环境，在玩中学，在学中玩。
克服绘本教学误区 适当点拨指导很关键
“绘本教学在国外是比较流行的，但是由于绘本的价格昂贵，加上中国还有不少家庭观念跟不上。绘本在中国的境遇是很惨的，但是可以肯定的是绘本教学的模式很科学，只是其中还存在一些误区需要克服。”一位在英国研究童书的专家指出。
该专家指出，阅读绘本主要是增强孩子的阅读兴趣。识字朗读，就会让绘本失去原有的趣味性和吸引力，让孩子对绘本望而却步。还有精读分析，则是把绘本当成一般的语文教材来学，这样字词句段、篇章结构，面面俱到，精雕细琢，便拉开了孩子与绘本的距离。还包括讲读提问的方式，让一些原本就很有趣味的故事变得索然无味。
虽然说阅读绘本，要给孩子创设一个自然的环境。但是专业的指导也是非常重要的，
在绘本阅读教学中，读完故事适当的启发、质疑、点拨、指导，也是很关键的，因为这样会提高学习效率，也使读书会意义得以展现。
让孩子亲身体验绘本教学课堂、让家长学习绘本亲子阅读乐趣，尽在成都泡泡少儿教育 “英语学习新思潮研讨会 ”：2014年4月13日（周日），新良大酒店7楼国际会议厅（东大街上东大街段246号、西南书城旁）
泡泡宝贝4-6岁活动时间：上午9点-11点
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