早春三月，是个收获的季节，海外名校的offer纷至沓来，令翘首以盼的莘莘学子们如愿以偿。安生国际课程中心苏州十中分部的孙笑同学，截止目前就已获得了加州大学圣塔芭芭拉分校（全美综合性大学排名第41名）、加州大学欧文分校（全美综合性大学排名第49名）、密歇根州立大学（全美综合性大学排名第72名）、夏威夷大学四所名校的录取，可谓收获满满。
据了解，孙笑同学原是苏州十中本部的学生，在高二小高考结束后进入美国课程班就读大学预科。据分部老师介绍，该生在十中本部，用他自己的话说就是“拼尽全力最多能上本二”。在此情况下，他通过遴选测试进入安生的美国课程班，希望全力冲一下海外名校。老师们在测试时发现，孙笑虽然学习成绩暂不突出，但有坚定的出国信心，而且个性开朗，兴趣广泛，有很好的发展潜力。
经过一年的预科学习以后，孙笑同学标化考试成绩为：TOEFL85、SAT11680，分数并不占优势，录取却获得“丰收”。作为她的升学顾问，黄燕老师总结了几点经验，希望能对于正在备战名校的学子们有所裨益，助他们斩获佳绩。
黄老师说，首先，安生美国高中课程对于学生申请美国名校很有优势，可以让招生官进一步了解该生的学习能力及知识储备。安生苏州十中分部这几年录取实例也充分证明了这一点。在同一水平线上，分部学生高中三年发展空间更大，美国大学的录取结果远远优于同类学校和培训机构。
其次，耕耘终有收获。学业方面，孙笑稳定性高，虽不是名列前茅，却能稳扎稳打，相对较高的平时成绩给他奠定了良好的学术水平基础，较强的综合能力更是他成功的主要因素。苏州十中分部一直秉承对学生实行个性化教育的理念，老师根据孙笑的积极主动，乐于助人的个性特点，指导他参加了许多社会实践活动。不论是渣打银行的未来银行家项目，还是新凯盛集团的实习生培训，他认真负责，出色完成，掌握了丰富的实践知识。而且，孙笑兴趣广泛，课余活动丰富，从小学五年级开始就作为交换生参观多个国家的著名学府，亲身感受各国优秀的教育理念；更为难得的是他社会责任感很强，从高一开始坚持到苏州社会福利院做义工，帮助照顾孤寡老人……
再次，家人的信任配合也是学生前行的重要支持。在与孙笑父母沟通的过程中，黄老师说孙妈妈一再提到：“孙笑来读美国班绝对是他自己做过最正确的决定，他来你们这里一年，我们家长就再没担心了，心里踏实，你们每个老师都特别负责，我和他爸爸打心眼里感谢你们……”朴实的语言，让老师们不仅感受到他们对儿子的信任，也让分部老师们感受到工作的价值。
另外，明确的人生目标是学生前进的动力。黄老师说，“在预科班的第一次家长会上，按照惯例，我会了解大家的理想学府，然后有重点地介绍该校的录取标准，以便同学们及早做出学习计划，有针对性地备考，当时，孙笑坚定地说：‘老师，我要去加州！’自信的笑容给我留下了深刻印象。升学过程中，他也展现了开放自信的心态，与老师坦诚沟通，全力配合，让我能更好地发掘他的闪光点，对申请升学起到了很大帮助。”
因为孙笑的标准化成绩不高，黄老师一方面以去年孙乐文托福87分成功申请加州欧文的例子鼓励他，另一方面积极谈话多方了解，挖掘孙笑的特点、优势，并积极从他的社会实践活动，个人文书等综合因素入手，再结合加州大学等校的录取条件，对升学简历和文书进行润色包装，在师生的通力配合努力下，终于捷报频传。
最后，黄老师建议安生各分部的学生们要对自己、对老师有信心，对安生的美国高中课程有信心，孙笑的例子就是很好的证明。相信大家通过努力学习，以及老师们的全力付出，家长们的鼎力配合，定能叩开Dream School的大门。
据了解，孙笑同学原是苏州十中本部的学生，在高二小高考结束后进入美国课程班就读大学预科。据分部老师介绍，该生在十中本部，用他自己的话说就是“拼尽全力最多能上本二”。在此情况下，他通过遴选测试进入安生的美国课程班，希望全力冲一下海外名校。老师们在测试时发现，孙笑虽然学习成绩暂不突出，但有坚定的出国信心，而且个性开朗，兴趣广泛，有很好的发展潜力。
经过一年的预科学习以后，孙笑同学标化考试成绩为：TOEFL85、SAT11680，分数并不占优势，录取却获得“丰收”。作为她的升学顾问，黄燕老师总结了几点经验，希望能对于正在备战名校的学子们有所裨益，助他们斩获佳绩。
黄老师说，首先，安生美国高中课程对于学生申请美国名校很有优势，可以让招生官进一步了解该生的学习能力及知识储备。安生苏州十中分部这几年录取实例也充分证明了这一点。在同一水平线上，分部学生高中三年发展空间更大，美国大学的录取结果远远优于同类学校和培训机构。
其次，耕耘终有收获。学业方面，孙笑稳定性高，虽不是名列前茅，却能稳扎稳打，相对较高的平时成绩给他奠定了良好的学术水平基础，较强的综合能力更是他成功的主要因素。苏州十中分部一直秉承对学生实行个性化教育的理念，老师根据孙笑的积极主动，乐于助人的个性特点，指导他参加了许多社会实践活动。不论是渣打银行的未来银行家项目，还是新凯盛集团的实习生培训，他认真负责，出色完成，掌握了丰富的实践知识。而且，孙笑兴趣广泛，课余活动丰富，从小学五年级开始就作为交换生参观多个国家的著名学府，亲身感受各国优秀的教育理念；更为难得的是他社会责任感很强，从高一开始坚持到苏州社会福利院做义工，帮助照顾孤寡老人……
再次，家人的信任配合也是学生前行的重要支持。在与孙笑父母沟通的过程中，黄老师说孙妈妈一再提到：“孙笑来读美国班绝对是他自己做过最正确的决定，他来你们这里一年，我们家长就再没担心了，心里踏实，你们每个老师都特别负责，我和他爸爸打心眼里感谢你们……”朴实的语言，让老师们不仅感受到他们对儿子的信任，也让分部老师们感受到工作的价值。
另外，明确的人生目标是学生前进的动力。黄老师说，“在预科班的第一次家长会上，按照惯例，我会了解大家的理想学府，然后有重点地介绍该校的录取标准，以便同学们及早做出学习计划，有针对性地备考，当时，孙笑坚定地说：‘老师，我要去加州！’自信的笑容给我留下了深刻印象。升学过程中，他也展现了开放自信的心态，与老师坦诚沟通，全力配合，让我能更好地发掘他的闪光点，对申请升学起到了很大帮助。”
因为孙笑的标准化成绩不高，黄老师一方面以去年孙乐文托福87分成功申请加州欧文的例子鼓励他，另一方面积极谈话多方了解，挖掘孙笑的特点、优势，并积极从他的社会实践活动，个人文书等综合因素入手，再结合加州大学等校的录取条件，对升学简历和文书进行润色包装，在师生的通力配合努力下，终于捷报频传。
最后，黄老师建议安生各分部的学生们要对自己、对老师有信心，对安生的美国高中课程有信心，孙笑的例子就是很好的证明。相信大家通过努力学习，以及老师们的全力付出，家长们的鼎力配合，定能叩开Dream School的大门。
