1958 年, 邵逸夫在新加坡成立了邵氏基金会, 每年向南洋各地捐赠巨款。1973 年, 邵逸夫又在香港
成立了个人慈善机构“邵氏基金会”, 对文化教育、医疗卫生以及社会福利等公益事业慷慨解囊, 一直持
续至今。
邵逸夫捐赠文教事业的形式, 大致可以分为三种。其一, 资助文化、教育机构的各种基础建设项目,
包括教学楼、图书馆、科技馆、体育馆以及其他建筑设施, 这是他多年来最主要的捐赠形式。如1985 年,
他首次向内地高校浙江大学捐款1000 万元, 建造“邵逸夫科学馆”。同期, 他还捐赠1000 万元港币为敦
煌莫高窟壁画安装玻璃屏风, 受保护面积达4000 多平方米[5]。此后, 类似的捐赠行为源源不断。其二, 设
立奖学金。迄今为止, 邵逸夫在文教领域设立的奖学金主要为“邵逸夫奖”。该奖可以说非同一般, 它被人
们誉为“21 世纪东方的诺贝尔奖”。该奖设立于2002 年11 月15 日, 主要用于表彰全球造福人类的杰出
科学家, 设有数学、医学、天文三个奖项, 每项奖励高达100 万美元之巨。它与诺贝尔设立的奖项基本不
重复, 或者说在某种程度上弥补了诺贝尔奖的不足。颁奖的原则是不分种族、国籍、宗教信仰, 以其在学
术、科研或应用领域获得对人类生活有深远影响的突破成果为宗旨。其三, 特别捐助及其他。邵氏基金会
曾出资无条件保送100 名内地高等学府的杰出本科毕业生到欧美11 所著名大学, 攻读为期2~3 年的研
究院课程[6]。1998 年, 邵逸夫在获悉内地许多中小学受到水灾的影响时, 他还捐出巨款赈灾, 并创下了一
次性资助150 多所受灾中小学重建的“记录”[7]。
从邵逸夫对文教事业历年来的捐赠情况看, 这种捐赠行为具有如下特点: 首先, 捐赠面广。仅就他对
内地的捐赠而言, 全国各个省份基本上都有邵逸夫的捐赠项目。他的捐赠范围遍及大江南北, 既包括东
南沿海的发达省份, 也包括像西藏、青海、四川、云南等西部欠发达省份。如今, 以他的名字命名的“逸夫
楼”、“逸夫图书馆”几乎遍布祖国各地。而且, 邵逸夫的捐赠行为不仅限于国内, 他对世界其他国家和地
区的文教及其他公益事业也多有捐助。如1990 年, 他向英国牛津大学捐赠1630 万美元, 帮助建立一个
中国研究所[7]。当然, 他的捐赠对象主要在国内。其次, 侧重于对师范院校的捐助。1987 年, 邵逸夫向内地
捐资1 亿元港币, 主要用于10 所高校的建设。其中, 师范大学就占了6 所, 包括北京师大、华东师大、浙
江师大、东北师大、南京师大和华中师大。此后, 他继续对师范院校进行一系列的捐赠。这对促进我国师
范教育的发展起到了有力的推动作用。其三, 更为重要的是, 邵逸夫不像有些海外企业家那样仅只钟情
于高等教育事业, 他对基础教育也作出了大量的投入。如1992 年, 邵逸夫决定向内地捐款1.1 亿港元, 主
要用于支持普教事业的发展, 兴办90 多个教育项目, 其中包括100 所中学和50 所小学的兴建和改造[8]。
时至今日, 我们在内地很多中小学都可以看到外观漂亮、设备一流的“逸夫楼”。应该说, 相比高等教育而
言, 目前我国的基础教育经费不足的问题更为严重, 更需要大量的经费投入。因此, 邵逸夫对各地中小学
的捐赠, 更具有雪中送炭的意味。其四, 捐赠力度大, 持续时间长。自1973 年成立邵氏基金会至今, 邵逸
夫每年均捐出大量款项, 对中国内地教育机构的捐助力度尤大。有人统计, 1986 年至1996 年, 邵逸夫资
助了全国31 个省、市、自治区教育事业共1000 个项目, 十年的捐款总额已超过12 亿港元。仅在江苏省,
邵逸夫就在省政府的配合之下, 在数十所大中小学建盖“逸夫楼”达49 座, 建筑总面积13.4 万平方米[9]。
2007 年1 月, 邵逸夫再度捐出2 亿港元巨款支持内地教育。至此, 邵逸夫21 年来已向内地捐款逾34 亿
元, 兴建了5229 个教育项目, 遍及全国31 个省市自治区[10]。这些统计数字已足以说明邵氏对教育事业的
捐赠力度之大。其五, 邵逸夫对自己捐赠的各种项目, 管理严格, 追求品质。正如其从事电影业所秉持的
理念“邵氏出品, 必属佳片”一样, 邵逸夫对自己的捐款用途同样要求相当严格与严谨。为使自己的捐赠
真正用到实处, 邵逸夫除本人以及委托他人管理之外, 还委托国家教委( 现为教育部) 对赠款项目进行统
筹和宏观指导与管理, 并确定了逸夫楼建筑标准可高于一般的建设项目的原则, 而且要求能适应教学、科研上先进手段的发展[7]。因此, 由邵逸夫捐资的楼宇往往成为本地或本单位最好的建筑之一。如宁波师
院图书馆是由邵逸夫捐款500 万港元修建的, 于1990 年7 月竣工。该馆设计精致, 造型美观、大方, 室内
宽敞、明亮, 周围环绕绿色草坪, 设有假山、水池、花坛, 室内外环境优美、雅静。新馆建筑面积达6710 平
方米, 馆内设有图书、期刊、外文等各种阅览室, 还有古籍室、文献检索室、微型检索室、视听室、计算机室
及多功能报告厅、贵宾休息室、办公室等, 可谓功能齐全, 设施先进[11]。四川大学文科楼也是受邵逸夫赠款
的建设项目, 它建成后荣获四川省优质设计奖和优良工程奖。根据香港有关报道“被国家教委权威称为
迄今全国最好的文科教学楼”。邵逸夫本人视察后也感动地说:“我给这样一点钱, 你们建成这样好、这样
大的一幢楼, 操劳你们了。我感谢你们! ”[7]西北大学的逸夫图书馆, 建筑面积15000 平方米, 藏书145 万
册, 是当时为止西北地区高校中最大的综合性图书馆[6]。类似的例子不胜枚举。
通过上述对邵氏捐赠形式与特点的解读, 我们可以知道, 邵逸夫对我国文教事业的贡献是十分巨大
的。故有人称之为“不必言绝后, 但可称空前”, 这绝非夸大其词。
成立了个人慈善机构“邵氏基金会”, 对文化教育、医疗卫生以及社会福利等公益事业慷慨解囊, 一直持
续至今。
邵逸夫捐赠文教事业的形式, 大致可以分为三种。其一, 资助文化、教育机构的各种基础建设项目,
包括教学楼、图书馆、科技馆、体育馆以及其他建筑设施, 这是他多年来最主要的捐赠形式。如1985 年,
他首次向内地高校浙江大学捐款1000 万元, 建造“邵逸夫科学馆”。同期, 他还捐赠1000 万元港币为敦
煌莫高窟壁画安装玻璃屏风, 受保护面积达4000 多平方米[5]。此后, 类似的捐赠行为源源不断。其二, 设
立奖学金。迄今为止, 邵逸夫在文教领域设立的奖学金主要为“邵逸夫奖”。该奖可以说非同一般, 它被人
们誉为“21 世纪东方的诺贝尔奖”。该奖设立于2002 年11 月15 日, 主要用于表彰全球造福人类的杰出
科学家, 设有数学、医学、天文三个奖项, 每项奖励高达100 万美元之巨。它与诺贝尔设立的奖项基本不
重复, 或者说在某种程度上弥补了诺贝尔奖的不足。颁奖的原则是不分种族、国籍、宗教信仰, 以其在学
术、科研或应用领域获得对人类生活有深远影响的突破成果为宗旨。其三, 特别捐助及其他。邵氏基金会
曾出资无条件保送100 名内地高等学府的杰出本科毕业生到欧美11 所著名大学, 攻读为期2~3 年的研
究院课程[6]。1998 年, 邵逸夫在获悉内地许多中小学受到水灾的影响时, 他还捐出巨款赈灾, 并创下了一
次性资助150 多所受灾中小学重建的“记录”[7]。
从邵逸夫对文教事业历年来的捐赠情况看, 这种捐赠行为具有如下特点: 首先, 捐赠面广。仅就他对
内地的捐赠而言, 全国各个省份基本上都有邵逸夫的捐赠项目。他的捐赠范围遍及大江南北, 既包括东
南沿海的发达省份, 也包括像西藏、青海、四川、云南等西部欠发达省份。如今, 以他的名字命名的“逸夫
楼”、“逸夫图书馆”几乎遍布祖国各地。而且, 邵逸夫的捐赠行为不仅限于国内, 他对世界其他国家和地
区的文教及其他公益事业也多有捐助。如1990 年, 他向英国牛津大学捐赠1630 万美元, 帮助建立一个
中国研究所[7]。当然, 他的捐赠对象主要在国内。其次, 侧重于对师范院校的捐助。1987 年, 邵逸夫向内地
捐资1 亿元港币, 主要用于10 所高校的建设。其中, 师范大学就占了6 所, 包括北京师大、华东师大、浙
江师大、东北师大、南京师大和华中师大。此后, 他继续对师范院校进行一系列的捐赠。这对促进我国师
范教育的发展起到了有力的推动作用。其三, 更为重要的是, 邵逸夫不像有些海外企业家那样仅只钟情
于高等教育事业, 他对基础教育也作出了大量的投入。如1992 年, 邵逸夫决定向内地捐款1.1 亿港元, 主
要用于支持普教事业的发展, 兴办90 多个教育项目, 其中包括100 所中学和50 所小学的兴建和改造[8]。
时至今日, 我们在内地很多中小学都可以看到外观漂亮、设备一流的“逸夫楼”。应该说, 相比高等教育而
言, 目前我国的基础教育经费不足的问题更为严重, 更需要大量的经费投入。因此, 邵逸夫对各地中小学
的捐赠, 更具有雪中送炭的意味。其四, 捐赠力度大, 持续时间长。自1973 年成立邵氏基金会至今, 邵逸
夫每年均捐出大量款项, 对中国内地教育机构的捐助力度尤大。有人统计, 1986 年至1996 年, 邵逸夫资
助了全国31 个省、市、自治区教育事业共1000 个项目, 十年的捐款总额已超过12 亿港元。仅在江苏省,
邵逸夫就在省政府的配合之下, 在数十所大中小学建盖“逸夫楼”达49 座, 建筑总面积13.4 万平方米[9]。
2007 年1 月, 邵逸夫再度捐出2 亿港元巨款支持内地教育。至此, 邵逸夫21 年来已向内地捐款逾34 亿
元, 兴建了5229 个教育项目, 遍及全国31 个省市自治区[10]。这些统计数字已足以说明邵氏对教育事业的
捐赠力度之大。其五, 邵逸夫对自己捐赠的各种项目, 管理严格, 追求品质。正如其从事电影业所秉持的
理念“邵氏出品, 必属佳片”一样, 邵逸夫对自己的捐款用途同样要求相当严格与严谨。为使自己的捐赠
真正用到实处, 邵逸夫除本人以及委托他人管理之外, 还委托国家教委( 现为教育部) 对赠款项目进行统
筹和宏观指导与管理, 并确定了逸夫楼建筑标准可高于一般的建设项目的原则, 而且要求能适应教学、科研上先进手段的发展[7]。因此, 由邵逸夫捐资的楼宇往往成为本地或本单位最好的建筑之一。如宁波师
院图书馆是由邵逸夫捐款500 万港元修建的, 于1990 年7 月竣工。该馆设计精致, 造型美观、大方, 室内
宽敞、明亮, 周围环绕绿色草坪, 设有假山、水池、花坛, 室内外环境优美、雅静。新馆建筑面积达6710 平
方米, 馆内设有图书、期刊、外文等各种阅览室, 还有古籍室、文献检索室、微型检索室、视听室、计算机室
及多功能报告厅、贵宾休息室、办公室等, 可谓功能齐全, 设施先进[11]。四川大学文科楼也是受邵逸夫赠款
的建设项目, 它建成后荣获四川省优质设计奖和优良工程奖。根据香港有关报道“被国家教委权威称为
迄今全国最好的文科教学楼”。邵逸夫本人视察后也感动地说:“我给这样一点钱, 你们建成这样好、这样
大的一幢楼, 操劳你们了。我感谢你们! ”[7]西北大学的逸夫图书馆, 建筑面积15000 平方米, 藏书145 万
册, 是当时为止西北地区高校中最大的综合性图书馆[6]。类似的例子不胜枚举。
通过上述对邵氏捐赠形式与特点的解读, 我们可以知道, 邵逸夫对我国文教事业的贡献是十分巨大
的。故有人称之为“不必言绝后, 但可称空前”, 这绝非夸大其词。
