“托教”,就是学生家长将子女寄养在老师的家中,吃、住及学习辅导均由老师负责,家长支付一定数量给老师作为补偿的寄养教育形式。最初,“托教”并非是一种普遍现象,往往是因为家长工作较忙难以照料子女且与老师有一定的私交的情况下,基于彼此之间的信任关系而将子女寄托在老师的家中。可见,此时的“托教”因不具有盈利性而未形成一门产业。
然而,随着经济的发展有大量的家长在外经商,他们一方面因业务繁忙而无暇顾及子女,另一方面又强烈的希望子女能够接受良好的教育。为了兼顾事业与子女,于是他们就开始纷纷寻找能够提供“托教”服务的老师。在巨大的市场需要下,不少老师甚至一些退休教师开始以盈利为目的办起了“托教”事业,在全国大部分经济较富裕的地区最终形成了一个规模不少而且相当普遍的“托教”产业。
由此得出一个结论:经济社会发展的一的程度与教育资源配置不相适应的产物。
然而,随着经济的发展有大量的家长在外经商,他们一方面因业务繁忙而无暇顾及子女,另一方面又强烈的希望子女能够接受良好的教育。为了兼顾事业与子女,于是他们就开始纷纷寻找能够提供“托教”服务的老师。在巨大的市场需要下,不少老师甚至一些退休教师开始以盈利为目的办起了“托教”事业,在全国大部分经济较富裕的地区最终形成了一个规模不少而且相当普遍的“托教”产业。
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