不是你的才华，不是你的勤奋，你目光所聚焦“问题”之水准，决定今后的人生高度！

世上本来有许多优秀青年，不幸，长大后却被教成了没有任何问题的“答案青年”

我们就是要重新挖出他们心灵深处的“问题感”来

因为，成才不是甜腻腻的——无问题，不成长

“超越自我”一词的本来含义，就是再次变为“问题青年”，它是迈向卓越的第一步

发问，是热爱生活的剧烈表现；问题，凝聚我们对全世界的好奇心！

许多学生来到我们这里，是寻求一种百科全书式的帮助……我们的所谓咨询，其实不是知识的对话，不是知道与不知道之间的对话，而是理解世界方式的对话。

人生规划终究是一种战略选择，认定了大方向就要猛跑下去；而不是算计每一步怎么迈腿，都要找什么最优方案，那是最慢的行进方式！

倘若不拔掉旧观念的烂根，新思想就将是建筑在流沙之上！

“你在中国的大学里是优秀学生，但是——我说刻薄一点儿，以达到刺激你的目的——你的一切优秀是被制度安排好了的，是体制化的优秀。这里的风险在于，假如体制错了呢？你的优秀就会灰飞烟灭。”

“你没有把自己的大部分精力都投入到真正要害的事情上，而是平均分散了你的优秀。为什么你会这样做呢？因为你还基本是一个答案青年，被动优秀型的青年，没有一个核心的问题来促成你敢于与众不同，用一根线索来整合你的优秀，使你卓然于那些只是普通优秀的泛泛之辈！”

切不要为了承载优秀的盛名，而来不及实现自己的人生理想。

一个人用一生来坚持一个简单的事业志向都会困难重重，但是我们大多数人恰恰是被乱七八糟的志向搞得一败涂地。一个企业家无论如何都是要赚钱，并发展赚钱的技能；一个作家无论如何都要写作，并发展写作的技能；一个医生无论如何都要治病，并发展治病的技能；一个物理学家无论如何都要做科研，并发展科研的技能……任何时间、任何地点、任何学校、任何学历、任何专业……没有什么能够限制我们的努力，而失败的人常常告诉自己：要是我有了MBA，我就去创业赚钱；要是我念了文学系，我也能成为作家；要是我上了哈佛医学院，我也能成为好医生，要是我进了最好的实验室，我也能成为物理学家……“要是”常常落空，所以这些人永远成了他热爱那门专业的门外汉。

精神的自由和生活的多样化，是培养健全人格的土壤。不幸的是，在一个人对世界的感受最丰富，最敏锐的童年时期，她却被关在家里练琴，甚至“几乎没接触过什么动画片”！我们还有多少家长在如此教育孩子？如果从小不能帮助他们感受生活的多样性，培养对生活的热爱和好奇心，学会享受我们这个生活世界的美好，艺术技巧训练又有何意义呢？