【大师的学生】
一位音乐系的学生走进练习室。
钢琴上，摆放著一份全新的乐谱，而且是超高难度的。
他翻动著，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。
已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，
他不知道为什麼教授要以这种方式整人？
勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。
授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。「试试看吧！」他说。
乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞错误百出。
「还不熟，回去好好练习！」教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备中，
没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，
「试试看吧！」上星期功课，教授提也没提。
学生再次挣扎於更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续著，
学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，
接著再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎麼样都追不上进度，
一点也没因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。
教授走进练习室。
学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。
「弹奏吧！」他以坚定的眼神望著学生。
不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，
他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！
教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水准的表现。
演奏结束，学生怔怔地看著老师，说不出话来。
「如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，
不可能有现在这样的程度。」教授，钢琴大师，缓缓地说著。
人们，往往习惯於表现自己所熟悉、所擅长的领域。
但，如果我们愿意回首细细检视，将会恍然大悟，
看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，
不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？
因为人，确实有无限的潜力！
有了这层体悟与认知，会让我们更欣然乐意，面对未来势必更多的难题！
这篇文章让自己醒悟到要不断进步的原因，希望也能鼓励正在辛苦进步的你！
底下这个【桥段】，我忘记发过了没，看过就再熟读一遍吧！嘿嘿！
意思是说，我的真传是来自我老爸咯！嘻嘻！
