第一个问题：把准备英语考试和英语学习，划上等号。
很多孩子，把准备考试的过程，等同于英语学习的过程。有的小学生，仅仅满足于做考试卷子。
英文考试题，其功能，是检测学生的英语水平，而不是提高学生的英语水平。即使国外设计的英文考题，也都是专门给非英语系国家设计的。试卷所用的语言，经过了改写，并不是原汁原味。
学好英语，真正的关键，是大量理解、接触、朗读原汁原味的英语。在这个基础上，再让孩子准备各种英语考试，就会容易许多。
第二个问题：在考卷上勾勾划划，易造成一种进步的假象。
我见到很多人，从小学到大学，每次准备英语考试的时候，做完一篇阅读模拟题，只在乎有没有选对答案，如果答案选对了，即使文章里有很多地方没读懂，也不再深究。 照这样练习阅读，读懂的就读懂了，读不懂的还是读不懂，并没有起到提高英文实力的效果。
我曾听到有的孩子说，做阅读理解题目的时候，即使英文没读懂，也能通过一些考试技巧，把答案选对。在国内，甚至还有更“取巧”的考试技巧（参加过托福、雅思的考生，都明白我的暗示）。
考试技巧，就像“吃低保”，或能救急，但无法带来长远优势。事实上，分数一贯拔尖的考生，都是实力超群的孩子。
孩子在英文打基础的阶段，要踏踏实实提高英文实力，少理会一些考试技巧。没进考场之前，各种考试技巧貌似有用，但真进了考场（尤其是参加美国本土高考），孩子拿到密密麻麻的英文卷子，就会明白，最终还是实力决定一切。
很多孩子，把准备考试的过程，等同于英语学习的过程。有的小学生，仅仅满足于做考试卷子。
英文考试题，其功能，是检测学生的英语水平，而不是提高学生的英语水平。即使国外设计的英文考题，也都是专门给非英语系国家设计的。试卷所用的语言，经过了改写，并不是原汁原味。
学好英语，真正的关键，是大量理解、接触、朗读原汁原味的英语。在这个基础上，再让孩子准备各种英语考试，就会容易许多。
第二个问题：在考卷上勾勾划划，易造成一种进步的假象。
我见到很多人，从小学到大学，每次准备英语考试的时候，做完一篇阅读模拟题，只在乎有没有选对答案，如果答案选对了，即使文章里有很多地方没读懂，也不再深究。 照这样练习阅读，读懂的就读懂了，读不懂的还是读不懂，并没有起到提高英文实力的效果。
我曾听到有的孩子说，做阅读理解题目的时候，即使英文没读懂，也能通过一些考试技巧，把答案选对。在国内，甚至还有更“取巧”的考试技巧（参加过托福、雅思的考生，都明白我的暗示）。
考试技巧，就像“吃低保”，或能救急，但无法带来长远优势。事实上，分数一贯拔尖的考生，都是实力超群的孩子。
孩子在英文打基础的阶段，要踏踏实实提高英文实力，少理会一些考试技巧。没进考场之前，各种考试技巧貌似有用，但真进了考场（尤其是参加美国本土高考），孩子拿到密密麻麻的英文卷子，就会明白，最终还是实力决定一切。
