作为一个中国人，必须要在两点中明确承认其中的一点。第一点是，中国人是劣齤等民族，另一点是中国的教育部门是WC！对于我，我相信中国只是教育部门充满恶臭导致的连锁反应！

中国教育模式下，父母的投入是巨大的，于是在投资与回报方面，中国人有"书中自有黄金屋”的烙印。
一个清廉的高级官员，同时还要具备拥有一些只图给予不求回报的亲属。如果这些亲属问题不解决，中国的高层某些人是有可能收授巨额回扣，提出分割领土主权，并且也会为此想一个好的人道主义理由。这不符合国家利益，却迎合了教育模式，在家庭的回报利益与民族利益下，我们没有受到监督的情况下，肯定是有这类情况的！

你批也没用，解决不了根本问题
上面漠视，你有什么办法

中国的教育体制落后，很多人都用“特色主义”为借口，我觉得，但凡一个受过高等教育的人，都不会随便相信什么。然而，却有那么多人信了。他们信什么呢？他们除了相信这种体制之外还相信课件上残缺的历史，相信庙堂文化的愚弄，相信对事物的好感出发于观众的跟风，相信十足的美和十足的恶，相信模仿也能够模仿思维……等等稍加思索便能够怀疑的事情。
我排斥了这种教育，我辍学了，所以我恨它，以及它对我的伤害。我更恨它正在残害着我的弟弟，而我却鼓励他拿高分。

中国教育教育大家都做商人，小平说的话从来没有得到更新，我们走过了二十年后仍然需要这种先富起来的思想？
经商，有钱的用资本经商，教师用教育经商，国务委员用领土经商，政客用权利经商，三五人员则用无耻经商。
我们到底要不要“先富起来”？

LZ，你写了这么多，仿佛只有一个意思。你说上学时间比别的国家时间长，不为什么，只能说明你懒，然后为了证明自己没错编一大堆理由骂教育BM 你说中国没出好科学家这虽然和制度有关但是也不能全怪中国 你知道美国的科学家怎么来的么？有很多都不是本国的，他们到各大名校出重金招聘人才，很多科学家就这么弄来的。 你说这能怪教育BM么？ 希望LZ能客观点，不要这么偏激

中国也有很多海外留学生被美国招聘了。特别是早年那批保送的

楼上的意思是“米国用世界的资源威胁中国，就像借中国的钱阻止中国统一一样？”
教育如果不失败，会有那么多出走的狗？那些根本不爱国，还要来中国赚粉丝的明星代表了这一切教育的失败！
有的人有借口说是被逼出走，有些人是受不了与中国落后的群体生活在一起，所有的人难道不是教育的产物吗？
真正受过教育的人会追星，会称自己为粉丝？中国教育甚至没有普遍生产出独立的人格！这种教育是愚民教育，彻头彻尾地祸害未来！

中国的教育制度是天朝现行政治体制下的产物。
政治体制不改，教育体制自然不好改革！
应试教育的参与者与管理者，要的不是学生们的德智体美劳全面发展，更不会激发个体的创造力。他们要的是分数，是升学率，是政绩，学生们无非是他们手中棋子罢了！

教育的管办是一体的，教育局和学校的官员可以交叉任职，这合理吗？
学生们都被培养成了应付考试的机器。

教师用教育经商的问题目前在全国已经成为一种风气，更有甚者搞得太离谱，往往一个中学班主任比当地校长“工资”还高。
现在在一些地区的学生除去双休每天上课时间为8小时，加上双休补课时间竟然高达每天6小时。这6个小时中被称作补课，是因为它有向学生家长收取补课费，每个学生500一学期算，一个班级高达数万元的补课费被教师私自征收瓜分，平均每个教师每月竟高达5000元，算上职位工资，果然是辛苦上课不如偷懒补课啊！
社会经济体系一旦深入到教育，教师便以补课为主，上课为辅。学生不但没有时间玩，更没有时间去思考自己学的是什么？总的来说现在的学生比白领辛苦，能有什么样的素质教育？
为人师表还是为商为奸？这里有一个比喻很恰当，绑匪的绑架要钱，还要承担风险，教师的绑架同样要钱，却没有一点点风险。
这是体系的问题，教育体系的不作为和懈怠！