只是因为梦想。

我现在只是在读初二，以下言论你们说我是年轻幼稚也好，叛逆也好，我只是希望把自己的看法表达出来，并且有人愿意和我分享他的看法是怎样的，为什么这么去想。
小学在上海念了五年，后来回了安徽念到现在。
在上海时候的成绩从来没下过第二。当然我只是为了说明我不是因为念不好而提出以下言论。
回来安徽之后，出现了很多问题，那是是在安徽念六年级，还是小学。班里都是心智不成熟的孩子，我也是。不再像上海的时候那么安分，上课听不听也不那么要紧，可反正赶得上，也是考的前几（刚来的差异肯定会有，我心态放得平衡的很）
我有了更多的时间去胡思乱想，或者说勉强算上个思考。
家里也发生了很多很多你们都难以想象的问题。结果就是，我对家庭厌恶了。真不是我犯了什么不可饶恕的问题，我也是稀里糊涂地就这样了。这里我也不想说。
我们所在学校的这些时光有什么特别的意义吗？
对我们未来更长的人生的意义是什么？
我们的学习让我们学习到了什么？
最后一个比较偏激：我们凭什么要为了别人的政zhi需求去耗费自己五分之一的大好年华，我们凭什么要接受体制化。
或者这里的我们可以改成我。
语文老师说了，欲扬先抑。这里欲抑先扬。
我们在小学里的字词积累的确可以让我们从文盲到小新华字典有了质的飞跃。
文学也是无比美好的东西，我很喜欢看些书，而且不是那种小女生所看的言情一类。我认为文学修养是一个人很重要的东西，至少对我相当重要。
抑：你觉得课本里的玩意可以提高你的文学修养吗？
我挺喜欢数学的，而且解数学题也蛮有乐趣的，数学一直都拔尖地好。数学有时候还蛮有趣。
抑：你告诉我他的任何一点点的用处！
英语是我现在难得没有被这套理论减缓学习的，甚至比我们班的学得勤得多，文字是美丽的，是奇妙的。
抑：课本里的教得了我们多少文字的美，都不说多，你给我从你所有英语课本中找出一句美感的，有韵味的句子来试试。而且和外国人接触比较多的会有感触，课本里的几乎完全用不上。
我热爱自然。
抑：可我不是科学家。
多读历史是有好处的。
抑：谁敢说政史不是为国之利而催化出来的产物。历史教材里有一点点是于某主义的发展相违背的么。不光是胜利者的史书的问题哦亲。
就算我可以学得好。但是我不要空浪费我的时间了。


-_-||才初中呢就想这么多，好苗子啊，现在赶紧玩，高中抓紧学

可怕的不是上学本身。
受教育是一件意义重大的事情，是积极的。
可怕的是，念书已经成为政zhi产物，我们被体制化，被虚度光阴。

自信可改变未来，问谁又能做到

党从小教育我们，要爱惜时间，时间是金钱银钱反正很值钱。同时教育我们，你们要把省下来的时间节约到念书上去，要好好念书。
对于党来说，接受国家安排的教育是光荣的。
可我怕死，浪费时间就是浪费生命。我不要。

你跟我初中很像，很像。现在依然对很多东西偏执，但是不同的是我已经能试着让自己去换个角度去看待或者接受。很多问题其实真的是很不必要的

中国高考理状，语文素养好的语文成绩不一定好，历史素养好的历史成绩不一定好，我也安徽的，高三党，热爱文学，但学理，把看张爱玲三毛的时间让给理综了，割爱的感觉很痛，

你可以再偏激一点的。我上初二的时候曾经有一段时间觉得中国都快不行了。中国马上就要灭亡了。可是现在我却觉得我的祖国如此的伟大。

现在的国情，高考真的是最好的办法了

初二那年玩嚣张玩叛逆直接把我玩进了普高…