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【呼叫高人】讲解高中生物课本中难以理解的语句

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如题。希望莫怪。快高考了，还是有不解之处啊，听闻此地高手如云，小女不才，特来求教。
1楼2012-03-04 21:44回复
    【浙科版】：
    选修3：现代生物科技专题
    1.p33：“杂交瘤技术制备单抗的最大优点是：可以从特异抗原成分比例极少的抗原混合物中获得单抗。”
    疑问：
    此处单抗难道不是“单克隆抗体”么，为什么是在抗原中获得？
    2楼2012-03-04 21:51
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      2.p34：
      “无论是分化还是癌化，变化的都是表现型，基因组成的完整性可以保留。”
      疑问：
      癌化难道不是基因突变等的结果么，这样的话基因组成还能完整，怎么理解这个完整啊？
      3楼2012-03-04 21:55
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        3.p29
        疑问：CO2培养箱中的CO2是什么作用呢？课本上写的这个培养箱作用是保温，而CO2确有保温作用，但老师某次说是为了调节PH值。
        不知道确切是什么作用了……
        4楼2012-03-04 22:06
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          请问“课本不全”指的是哪道呢？
          7楼2012-03-04 23:06
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            调节PH的那个应该是培养基中加的吧。
            IP属地:广东来自掌上百度8楼2012-03-04 23:30
            回复
              为了获得特异性的单克隆抗体∠※也就是说为了获得对抗这种抗原的
              IP属地:广东来自掌上百度9楼2012-03-04 23:32
              回复
                只有少数杂交瘤细胞会表达产生抗体
                IP属地:广西来自手机贴吧10楼2012-03-05 13:06
                回复
                  CO2那俩个都可以有哈
                  11楼2012-03-05 14:16
                  回复
                    版本不同
                    来自Android客户端13楼2013-04-23 22:35
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