lyx,请允许我这么称呼你。
暑期报班，因为去的晚了，所以只能坐在比较靠后的位置。MD我第一次上物理时我还不怎么注意你，还觉得你像个猴（不是我原创，我前边俩人说的）。当时就想，我不过是来学物理的么，何必在意讲台上站着的这个人。何况我这函数受伤害的次数也不少了。多个x少个x也无谓了。
学了几次觉得，这毕竟是高中物理，我问题就多了起来（譬如一箱子土豆紧挨着放，问其中一个土豆的受力分析什么的）。到什么程度了，基本上就是人都走完了中午12点就我们俩在那探讨物理问题。
那次还是人都走了，就我们两个人在一起讨论受力分析问题。你拿个图直往黑板上画，一边画一边对我说：“额，今天有个题，我没在课上讲，既然你问到了，我就只给你讲。”题就是两个斜面A、B叠放在一起，两斜面均静止。问A所受的摩擦力是向哪里的？
【其中F1、F2是A所受B的支持力FN的分力；f1、f2是A所受到的B的摩擦力Ff的分力】
你问我：“你先说，A有摩擦力么？”
我想了一会儿说：“应该有。”
你就笑，对我说：“做物理可不能这样，你觉得有摩擦力就有？物理是需要缜密的思维的。A的摩擦力方向，是沿斜面接触面向上还是向下的？”你见我还在沉思，于是说：“A的摩擦力，一定是沿斜面向上的！”
我看了一会儿图说：“沿斜面向下不行么？”
“不行。如果A的摩擦力f真的沿着斜面向下，它的两个分力一个是方向与F2相同，另一个方向与G相同，题说A是静止的，那个力与F2平衡？这就不处于平衡状态了么。所以说A受到的这个摩擦力方向一定是这样。”你就画了一条线，示意这个f是斜向上的。
后来我到教室后边关灯，灯关好了我就对你说：“老师，咱们走吧。”谁知道您怎么了，前边的灯在前边同学走的时候顺手就关上了，你还以为这个灯是开着的，结果一下就把前边那关着的灯打开了。当时我笑的差点失去形象，你就对我不好意思的笑笑。在出校门之前，你还一直嘱咐我说：“你一定要好好看受力分析，受力分析是高中物理力学的灵魂……”
第二日我问完您题之后，突然想到有外地的高中学生分享的“物理44道趣题”中的摩擦力题目，于是想求解。
“您知道有个摩擦力题目怎么解释么？就是一个人站在光滑的水平面上一点摩擦都没有，怎才能让他转180°？答案上说的重复这个动作就能向反方向转动。您能说说原理是什么吗？”
你想了好半天说：“你回去看看那个题，我回去再想想，明天你带题来，下了课一起讨论。”
我回去一看才知道那题有图！
第3日下了物理课你问我：“带题来了吗？”
“没，这题有图。要不然我把题给您发过去吧，回头我说的再有啥错误，引得您再想错了。”
“对，你给我发过来吧。”
“其实这道摩擦题包含在44道物理趣味题中，这44道题多数都是竞赛题的水平。”
“这样吧，明天我把邮箱给你，你发吧，我倒是要看看这是什么题！”
第4日，这天下了物理一堆人在问牛二题，有个孩子正准备问，你对那孩子说：“你等下，”然后转过身对我说：“我把我邮箱给你了，你记得给我发过去啊！”我当时接过来之后没多看，继续看题。
回家之后把这个邮箱地址拿出来看吧，一看了不得了，一下子我不仅知道了你的名字，还知道了你的年龄。
“这老师是不是1964年生的！”天哪，我不敢多想，还是先发题为妙。【P:有谁需要上文提到的《物理44道趣题》请联系lihuasheng1996@qq.com或function1e8@qq.com 索要题目。】
题终于顺利的发过去了。
暑期报班，因为去的晚了，所以只能坐在比较靠后的位置。MD我第一次上物理时我还不怎么注意你，还觉得你像个猴（不是我原创，我前边俩人说的）。当时就想，我不过是来学物理的么，何必在意讲台上站着的这个人。何况我这函数受伤害的次数也不少了。多个x少个x也无谓了。
学了几次觉得，这毕竟是高中物理，我问题就多了起来（譬如一箱子土豆紧挨着放，问其中一个土豆的受力分析什么的）。到什么程度了，基本上就是人都走完了中午12点就我们俩在那探讨物理问题。
那次还是人都走了，就我们两个人在一起讨论受力分析问题。你拿个图直往黑板上画，一边画一边对我说：“额，今天有个题，我没在课上讲，既然你问到了，我就只给你讲。”题就是两个斜面A、B叠放在一起，两斜面均静止。问A所受的摩擦力是向哪里的？
【其中F1、F2是A所受B的支持力FN的分力；f1、f2是A所受到的B的摩擦力Ff的分力】
你问我：“你先说，A有摩擦力么？”
我想了一会儿说：“应该有。”
你就笑，对我说：“做物理可不能这样，你觉得有摩擦力就有？物理是需要缜密的思维的。A的摩擦力方向，是沿斜面接触面向上还是向下的？”你见我还在沉思，于是说：“A的摩擦力，一定是沿斜面向上的！”
我看了一会儿图说：“沿斜面向下不行么？”
“不行。如果A的摩擦力f真的沿着斜面向下，它的两个分力一个是方向与F2相同，另一个方向与G相同，题说A是静止的，那个力与F2平衡？这就不处于平衡状态了么。所以说A受到的这个摩擦力方向一定是这样。”你就画了一条线，示意这个f是斜向上的。
后来我到教室后边关灯，灯关好了我就对你说：“老师，咱们走吧。”谁知道您怎么了，前边的灯在前边同学走的时候顺手就关上了，你还以为这个灯是开着的，结果一下就把前边那关着的灯打开了。当时我笑的差点失去形象，你就对我不好意思的笑笑。在出校门之前，你还一直嘱咐我说：“你一定要好好看受力分析，受力分析是高中物理力学的灵魂……”
第二日我问完您题之后，突然想到有外地的高中学生分享的“物理44道趣题”中的摩擦力题目，于是想求解。
“您知道有个摩擦力题目怎么解释么？就是一个人站在光滑的水平面上一点摩擦都没有，怎才能让他转180°？答案上说的重复这个动作就能向反方向转动。您能说说原理是什么吗？”
你想了好半天说：“你回去看看那个题，我回去再想想，明天你带题来，下了课一起讨论。”
我回去一看才知道那题有图！
第3日下了物理课你问我：“带题来了吗？”
“没，这题有图。要不然我把题给您发过去吧，回头我说的再有啥错误，引得您再想错了。”
“对，你给我发过来吧。”
“其实这道摩擦题包含在44道物理趣味题中，这44道题多数都是竞赛题的水平。”
“这样吧，明天我把邮箱给你，你发吧，我倒是要看看这是什么题！”
第4日，这天下了物理一堆人在问牛二题，有个孩子正准备问，你对那孩子说：“你等下，”然后转过身对我说：“我把我邮箱给你了，你记得给我发过去啊！”我当时接过来之后没多看，继续看题。
回家之后把这个邮箱地址拿出来看吧，一看了不得了，一下子我不仅知道了你的名字，还知道了你的年龄。
“这老师是不是1964年生的！”天哪，我不敢多想，还是先发题为妙。【P:有谁需要上文提到的《物理44道趣题》请联系lihuasheng1996@qq.com或function1e8@qq.com 索要题目。】
题终于顺利的发过去了。
