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0##《自行车里的数学》小学数学说课稿 一、教材分析 1. 教材的地位与作用 《自行车里的数学》是小学数学中“数与代数”与“空间与几何”相结合的一节综合性课程。它通过将数学知识与现实生活中的自行车相结合,旨在帮助学生理解数学在实际生活中的应用,同时提升学生解决实际问题的能力。本节课的内容不仅涵盖了比例、周长、面积等知识点,还涉及到了一些简单的物理原理,如轮子的滚动与距离的关系等。 2. 教学目标 知识与技能:使学生
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0《整式的加减》说课稿 一、教材分析来源yg 《整式的加减》是初中数学代数部分的重要内容,它建立在学生已经掌握了有理数运算、代数式及其运算规则的基础上。本节课的教学目标是让学生理解整式加减的实质,掌握整式加减的运算法则,并能够进行简单的整式加减运算。 二、教学目标 知识与技能:理解整式加减的实质,掌握整式加减的运算法则,能够熟练进行整式的加减运算。 过程与方法:通过观察、分析、归纳等活动,培养学生的数学思维
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0《整式的加减》说课稿 一、教材分析,来源易公教育 《整式的加减》是初中数学代数部分的重要内容,它建立在学生已经掌握了有理数运算、代数式及其运算规则的基础上。本节课的教学目标是让学生理解整式加减的实质,掌握整式加减的运算法则,并能够进行简单的整式加减运算。 二、教学目标 知识与技能:理解整式加减的实质,掌握整式加减的运算法则,能够熟练进行整式的加减运算。 过程与方法:通过观察、分析、归纳等活动,培养学生的
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0雪地里的小画家说课稿 一、教材分析来源yg 《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事,同时巧妙地将小动物在雪地里的脚印比作一幅幅美丽的图画,展示了一幅小动物画画的美好
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0一、说教材 1. 教材分析 《两小儿辩日》是小学语文教材中的一篇寓言故事,讲述了两个小孩就太阳何时离人近的问题进行辩论,最终连孔子也无法判断谁对谁错的故事。这篇课文不仅语言生动,情节有趣,而且蕴含着深刻的道理,能够引导学生思考自然现象和人生哲理。 2. 教学目标 知识与技能:学生能够准确、流畅地朗读课文,理解课文内容,掌握文中的生字新词。 过程与方法:通过讨论、表演等形式,培养学生的思辨能力和表达能力。 情感态度
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0《小数的意义》小学数学说课稿 一、教材分析 本节课的教学内容是小学数学中关于小数的意义。小数在日常生活和数学计算中都有广泛的应用,它是整数向有理数过渡的桥梁,也是学生后续学习分数、百分数等概念的基础。因此,理解小数的意义对于学生来说至关重要。 教学目标 知识与技能: 理解小数的意义,知道小数各部分的名称(整数部分、小数点、小数部分)。 能正确读写小数,理解小数与分数的关系。 能在具体情境中运用小数表示数量
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0《两小儿辩日》小学语文说课稿 一、说教材 《两小儿辩日》是选自《列子·汤问》的一篇文言文,讲述了两个小孩对太阳远近大小的不同看法和争论,以及孔子不能决断的故事。这篇课文旨在引导学生理解文言文的基本结构和表达方式,同时感悟古代人们对自然现象的好奇心和探索精神。 教学目标: 知识与技能: 认识并理解课文中的生字新词,正确、流利地朗读课文。 理解文言文的基本句式和表达方式,能够用自己的话复述课文内容。 过程与方法
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0《要是你在野外迷了路》小学语文说课稿 ####一、教材分析 《要是你在野外迷了路》是小学语文教材中的一篇课文,旨在通过生动的语言和实例,教给学生一些在野外迷路时应该采取的措施和方法,同时培养学生的安全意识和自我保护能力。这篇课文不仅具有实用性,而且富有启发性和趣味性,能够激发学生的探索精神和求知欲望。 ####二、教学目标 知识与技能: 学生能够正确、流利地朗读课文,掌握课文中的生字新词。 学生能够理解课文内容,掌
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0《羿射九日》说课稿 一、说教材,内容来源易公教育 《羿射九日》是一则中国古代神话传说,讲述了古时候天上出现十个太阳,给人类带来了深重的苦难。为了拯救人类,羿历尽艰辛,射下了九个太阳,使得人类的生活恢复了正常。这则神话传说充满了神奇的想象和深刻的意义,是中华民族传统文化的重要组成部分。 二、说教学目标 知识与技能:引导学生了解《羿射九日》的故事情节和主要人物,理解故事的深层含义;同时,通过本课的学习,学
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0小学语文《游园不值》说课稿 一、说教材 《游园不值》是小学语文教材中的一首古诗,作者通过描述游园时未遇主人而不得入园的情景,抒发了对春天美好景色的热爱和赞美之情。这首诗语言简练,意境深远,是培养学生古诗鉴赏能力和审美情趣的优质教材。 二、说教学目标 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写《游园不值》。 理解古诗的大意,能够用自己的话描述诗中的景象。 认识并理解古诗中的生字新词。 过程与方法 通过
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0小学语文《三黑和土地》说课稿 一、教材分析 《三黑和土地》是小学语文教材中的一篇富有深意的课文。该课文通过讲述三黑对土地的深厚感情,展现了农民对土地的热爱和珍视,同时也反映了人与自然和谐相处的理念。课文语言质朴,情感真挚,富有感染力,是培养学生情感态度和价值观的重要材料。 二、教学目标 1. 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 认识课文中的生字新词,能够正确书写部分生字。 理解农民对土地
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0小学语文《蜜蜂》说课稿 一、教材分析 《蜜蜂》是小学语文教材中的一篇课文,选自人教版(或其他版本)的小学语文教材。这篇课文以生动有趣的笔触描述了蜜蜂的生活习性和特点,旨在引导学生通过观察自然,培养观察力和爱护动物的情感。同时,通过课文的学习,学生还能够学习到一些基本的自然科学知识。 二、教学目标 知识与技能: 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。 掌握课文中的生字新词,了解蜜蜂的生活习性和特
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0一、说教材 《我们奇妙的世界》是小学语文教材(具体版本需注明)中的一篇课文,这篇文章通过描绘大自然的奇妙景色,激发学生对美好世界的热爱和探索欲望。本课旨在让学生通过朗读、品味和想象,感受作者所描述的奇妙世界,并培养学生的观察力和语言表达能力。 二、说教学目标 知识与技能目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解并积累课文中的优美词句,学习作者的表达方式。 培养学生的观察力和想象力,学会用语言表达对世界
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0《精卫填海》说课稿 内容来源易公教育 一、说教材 《精卫填海》是国家统编教材小学语文四年级第四单元里的一篇课文。作为我国最早的神话之一,它不仅文字简洁明了,而且充满了奇特的想象和浪漫夸张的色彩。这个故事反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。本课的教学,旨在让学生通过文言文的阅读,了解这一神话故事,同时培养他们的文言文阅读能力和对传统文化的兴趣。 二、教学目标 知识与技能:学生能在老师的
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0急缺小学五年级下册道法说课稿,有偿
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0【微\\号 zimeitix】
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0一、设计意图 歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声
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0求高中语文说课稿 可有偿
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0在叶子莫看到水之神晶和王显博的时候,王显博也看到了土之神晶和叶子莫,这一刻,王显博与叶子莫一样,眼中露出了震惊之色。 “你是谁?”王显博沉声问道。 “叶子莫。”叶子莫回答道。 “我们一起如何?”王显博的脑海中没有叶子莫这个名字,不过这个时候已经不重要了。
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1需要吗?
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3请问谁有初中语文的说课稿,需要质量过关!!!
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1求《第一朵杏花》第二课时说课稿,急救!
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1Rt,快来人给解答一下啊!
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1《二十年后的学校》说课稿,是人教版六年级美术下的一课
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1本人是小幼师一枚,现在急需一份幼儿园大班的说课稿,主要内容是良好的生活卫生习惯,希望大家可以帮助一下,真的是很急需啊,周一就要用了,谢谢大家,
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2这说课都要把人折腾疯啦...
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1本人急需学前班说课稿,大家有没有啊,请发上来给我看一看,谢谢大家
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0急急急急急急急急急 谁有 帮个忙呗
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1求大神帮忙写一片社会活动课稿<谁的行为美65310;,小女子感激不尽!
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0急需幼儿园小班手工纸艺斑马的条形外套 说课稿!!!!!!!
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0一、吧规 1.禁止辱骂在说课稿吧,也不要带有明显的贬低性。 2.禁止辱骂、欺骗、讽刺、恶意贬低本吧任何成员。 3.不得使用带有污秽及讽刺意味的用户名。 4.禁止以本吧名义在外惹是生非。 5.勿恶意刷屏,超过10帖,封ID一天。
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0求粤教版信息的发布与交流说课稿 两课时
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0等到我们长大了·音乐(大班下册) 有趣的动物脚印·美术(大班下册) 快乐的小松鼠·数学(大班下册) 小手小脚一二一· 健康(大班下册) 假如你长了翅膀·语言(大班下册) 坐上我的小飞船·音乐(大班下册) 纸球游戏·健康(大班下册) 我要感谢的人·社会(大班下册) 会想办法的小海龟·语言(大班下册) 沉下去浮上来·科学(大班下册)
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0六月一日上午的台北笼罩在薄薄的雾霭中,以中国宫殿式建筑为特色的台北故宫博物院伴着阳明山,远观也如同一幅典型的水墨山水。上午10时,“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在这里拉开帷幕。 听到这个振奋人心的消息我忍不住要欢呼!你们可知道在这六百年的岁月中,这幅画经历的多少的沧桑世故呢?她先是遭受烈火的焚烧,再是被分隔成半,异地两两相隔,遥望。你们可知道当她被迫分离的痛苦吗?那是一种无法言喻的痛苦啊
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1有哪位大侠有的话能分享下吗! 小弟在此谢谢咯!谢谢! 谢谢!
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