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0目前已经有15个地区发布了21下半年的教师资格笔试公告。 报名时间、报考条件这些相信大家都已经清楚了!21下教资笔试时间:10月30日。报名时间:9月2日起 但是在笔试公告中,还有很多重要的信息!那么长的笔试公告,肯定不是所有人都能一字不落的看完。所以今天思鸿小鸿赶紧再给大家总结几点! 所有考生均须重新注册 所有考生(含此前已参加过笔试的考生)均须进行注册和报名。重新注册不影响已获得的笔试和面试成绩。 考区选择有限制 考区
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2教学目标 情感态度与价值观目标: 在学习中感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。 过程与方法目标: 掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数(不进位)的计算方法,提高口算能力。 知识与技能目标: 在具体情境中,探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数(不进位)的计算规律。 教学重点:能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数(不进位),能解决简单的数学问题。 教学难点:能正确口算整十、整
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1各位小伙伴好呀,今天的你打卡作文了吗? 立意作业3 材料: 据说,一位著名歌唱家曾向著名的书画家请教学书法的方法,问道∶"什么字最难写?"著名的书画家回答说∶"'一'字最难写。"一位著名的书画家竟然把最简单、笔画最少的一个字看作最难的,歌唱家听到这话后,会心地笑了。 人们往往忽视最基础的东西,或者不屑一顾,目光只是盯着结果,而忘记了万事开头难。 要求:根据上述材料确定立意,角度不限。 材料解析:
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96看到好多人在吐槽思鸿教育,作为一个报了两次课程的人我想发表一下自己的意见,我可不是托,哈哈哈哈哈哈。 我觉得思鸿教育的课程其实挺不错了,可能因人而异吧,我师范专业的但是上学属实没认真听,所以基础一般般,当时18年好像买了思鸿的教师资格课程,学了大约五个月左右,期间一直在听老师的录播和直播的课程,最后在做押题和真题。最后上考场教育知识与能力,最后两个大题全是原题,连字都没变,惊呆了我!最后交卷打了80多分
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1命题:会怎么考? 今年夏天,河南的灾情牵动举国上下的心,多少人”有钱出钱,有力出力“,面对肆虐的暴雨,大家风”豫“同舟“。其中,经营亏损的运动品牌鸿星尔克捐款5000万,收到网友称赞和追捧。 从为官微充值120年的微博会员,到直播间货品抢购一空,再到有人在实体店为500元的商品支付1000元后”拔腿就跑“。这些被称为”野性消费“的做法,既带来感动,也伴随争议。 对于上述事件,你怎么看? 要求:结合上述材料,写一篇不少于800
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001 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。 A.直观性原则 C.启发性原则 B.循序渐进原则 D.巩固性原则 【答案】C。 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习。苏格拉底的“产婆术”善于激发学生去寻求正确的答案.引导学生从谬误走向真理,符合启发性教学原则。 02 杨老师在讲授《雪地里的小画家》一课时,通过大屏幕播放雪景,让学生感受雪
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0其实考试结束之后,咱不外乎以下几种情况,请大家各自对号入座: 一、完全自信型: 对完答案之后胸有成竹,卷面分基本满足100分的要求,高枕无忧!那么,你可以先休息几天,调整一下状态,切换到准备面试的环节了!恭喜这部分同学! 二、边缘型: 感觉自己勉勉强强,好像可以过,又担心过不了!(估计绝大多数是这样的)。这部分的童鞋们,这段等待成绩的时间,建议大家这么做: 1、合理分配时间,因为俺们不确定过还是没有过,所以需
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0题目 初级会计实务多选题 下列各项中,属于企业内部控制要素的有( )。 A、内部环境 B、控制活动 C、信息与沟通 D、风险评估 经济法基础多选题 为方便个人结算的需要,赵某拟申请开立Ⅱ类个人银行结算账户。下列客户身份验证方式中,银行可以采用的有( )。 A、绑定Ⅰ类银行结算账户 B、绑定个人信用卡账户 C、绑定非银行支付机构的支付账户 D、绑定Ⅲ类银行结算账户 答案 《会计实务》 ABCD 【解析】企业内部控制要素包括内部环境、风
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0初级会计实务单选题 下列各项中,关于诚实守信要求表述正确的是( )。 A、不偏不倚、保持应有的独立性 B、树立职业荣誉感、热爱会计工作 C、清正廉洁、严格自我约束 D、不弄虚作假,保密守信 经济法基础单选题 根据支付结算法律制度的规定,下列关于会计人员填写票据的表述中,不正确的是( )。 A、金额以中文大写和阿拉伯数码同时记载,二者必须一致 B、个人在票据上的签章,应为该个人本人的签名加盖章 C、收款人名称应当记载全称
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0材料分析题 材料: 小班的丹丹有个很奇怪的表现,每次午睡都不愿意脱袜子,夏天也是如此。一天午睡, 丹丹依旧不肯脱袜子,李老师决心要帮助她改掉这个毛病,对她说:“丹丹,天气热了,脱 了袜子睡觉好吗?”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是,丹丹右脚有 6 个趾头,看丹 丹蜷曲着双脚,眼里含着泪水,李老师心里责备自己的莽撞,迅速地帮丹丹穿好袜子,并安 慰她:“对不起,宝贝!不愿意脱就不脱吧,没关系!” 班上的乐乐是
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0初级会计实务单选题 下列各项中,属于会计职业道德核心内容的是( )。 A、诚信 B、自律 C、敬业 D、参与管理 经济法基础单选题 下列银行结算账户中,自开立之日即可办理收付款业务的是( )。 A、甲大学的工会开立的专用存款账户 B、丙公司开立的基本存款账户 C、乙预算单位开立的零余额账户 D、丁开发区筹备领导小组开立的临时存款账户 答案 《会计实务》 A 【解析】 会计职业道德的核心是诚信。 《经济法》 B 【解析】 企业银行结算账户
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0万能模式“总-分-总”三步走请参考。 一、总述:实际上就是对全文的概括论述。 二、分论:对整个文章展开论述,一般3个左右,最多5个,按照总分总的模式来写。 三、总结:对整篇文章总结陈述。 细解如下: 1、一般作文开头,都被老师们称为“凤头”,最先得分,也是奠定高分的基础地方,一般在200字左右,内容需要总结阐明作文的中心思想,然后就是最常见的因为、所以、结果。简洁明了的说清楚,不要太长,也不能立意不明。 2、开始论述
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0中小学教师资格考试面试第一环节为备课环节,总计20分钟。考生需要在20分钟内撰写教案。在短暂的20分钟内,考生如何分配时间比较妥当呢?来看看以下专业老师的建议: 3分钟审题+7分钟撰写教案+10分钟默念。 第一步:审题(3分钟) 试题清单一般包含试讲课题、内容和基本要求。建议考生拿到试题清单后先看试讲课题,再看基本要求,最后才看内容。注意:审题是思考自己接下来该如何试讲,而不是如何应付教案。第二步:撰写教案(7分钟) 审
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0准备健康材料时间 一般需要考试前14天填写体温检测登记表,进行每日健康打卡。小伙伴要注意时间,可以将其添加到自己的日程中去。 关于健康材料准备的注意事项: 1、查看当地教育考试院公告中关于疫情防控的部分。 一般而言,教师资格证考试公告会在本省的教育考试院官网公布,从官网上查看消息或者下载文件比从其他网站更加可靠。也可以直接下载附件文件。 小伙伴们记住,各省教育考试院官网名称不同,注意看网址后有无“官方”字样
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0重点知识 1、教育的社会属性 (1)教育具有永恒性 教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。要注意的不是学校存在就存在教育。 (2)教育具有历史性 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相 同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。教育的历史性强调的是古今不同。 (3)教育具有相对独立性 教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下
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1春秋战国时期是文化素养模块中历史常识的考查重点,也是考生难以区分的知识。东周分两段,春秋和战国,这一段英雄辈出、波澜壮阔的历史引无数史学爱好者尽折腰,今天大家一起通过著名战役来感受一下春秋战国的魅力。 01春秋战国时期简介 东周时期分为两段:春秋和战国,这一时期是中国历史上的大分裂大动荡时期。春秋、战国的划分是以公元前453年,韩、赵、魏三国分晋为标志的。 春秋时代周王的势力减弱,诸侯群雄纷争,齐桓公、晋文
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01.当解出一道困感自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 2.沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。 A.环境 B.生理 C.刺激 D.认知 3.李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲突是( )。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避
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0中小学教师资格考试的命题依据是什么? 命题依据是中小学教师资格考试标准和考试大纲。考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、普通高级中学教师资格考试标准。考试大纲包括笔试和面试两部分。 中小学教师资格考试笔试主要考核什么内容? 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信
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0来了来了!秋季教资认定终于盼来了!还没认定的小伙伴们要抓住这次机会,本次认定部分省份单独发布了公告,还有很多省份是上半年一次性公布了春秋两次认定时间,所以这次就没有再补充公告。 截止目前,已有北京、上海、江苏、贵州、辽宁等15地发布了认定公告,思鸿小鸿把这些省份的认定时间整理出来,小伙伴们按需查找,把握今年这最后一次机会! 各地下半年网报时间 上海 下半年网报时间:请2022年9月21日-9月30日登录上海市人民政府一
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0请简述榜样示范法的含义及实施要求 榜样示范法是以他人的模范行为作为榜样,来影响受教育者的思想、感情、行为的方法。 榜样的力量是无穷的。 运用榜样示范法应注意以下几点:第一,要使学生了解榜样人物的先进事迹,理解榜样人物的优秀品质及其成因;第二,指导学生明确学习榜样的哪些方面,怎样学习;第三,狠抓落实。学习榜样的关键是落实到行动上。要开展必要的活动,引导学生把榜样与自己的思想行为联系起来,落实到行动上。
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