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考研真题，43.某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等 ）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（）。 A.事件取样记录法 B.行为检查记录法 C.时间取样记录法 D.轶事描述记录法 参考答案：C 44.在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）。 A.难度低 B.效度低 C.信度低 D.区分度低 参考答案：D

考研是考一级学科还是二级 考研通常考的是二级学科。一般来说，我们在考研时所选择的专业具体到了二级学科层面，而本科阶段所学往往是一级学科范畴。例如，“学校自主设置的二级学科、专业” 需有一级学科硕士点资格作为支撑，重点学科也基本属于二级学科范畴。在以往计划经济体制下，二级学科曾有着决定性的地位和作用。 一级学科是涵盖多个二级学科的学科领域，像理学、工学、医学等都属于一级学科。它的范畴较为广泛，包含了多个

考研真题，12.谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？学生们自由发 言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生 边看边评议各组演的像不像。谢老师这一做法属于（）。 A.认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式 参考答案：B

考研真题，35.心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料 更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是（）。 A.同化论 B.生成论 C.联想轮 D.图式理论 参考答案：D 36.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这 说明儿童的认知发展水平已处在（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 参考答案：

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考研真题，5.苏格拉底用反讽术是自以为知者自觉到无知，又用产婆术是自以为无知者发现知识。他所开创的这种教育 传统，在影响人的发展主要因素的问题上倾向于（）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.环境决定论 参考答案：A

考研，网课，纳迪利(Nadiri M)研究的结果是在发展中国家，对经济增长贡献最大的是资本和劳动投入量的增加，其中主要是劳动投入量的增加。

考研，网课，大卫·李嘉图 李嘉图也认为经济增长取决于劳动数量的扩大和劳动生产率的提高，资本积累的扩大是国民财富增长的根本原因 李嘉图和斯密一样主张自由放任和自由贸易，并提出了比较优势理论 与斯密不同，李嘉图十分强调报酬递减律，因此经济增长将逐渐放慢 ，而且越来越慢，最终进入停滞状态 112

考研，西夏法律制度 西夏（1038—1225年）是党项族（原属羌族一支）在西北地区建立的政权，历10帝190年。西夏政制借鉴唐宋制度，又保留党项习惯，兼有佛教特色。 1.建国初期，开始模仿唐宋律令制定成文法。 2.崇宗贞观年间（1101—1113年）即有综合性“律令”行用，并有军法典《贞观玉镜统》。 3.至仁宗天盛年间（1149—1169年），正式制定《天盛改旧新定律令》20卷，150门，1461条。该法典无注释、附例，仅律令条文达20余万言，其详细程度为中古法

考研，网课，五 刑制度 1.死刑：分为绞与斩两等，较前代轻缓了很多。 2.流刑：唐律规定在隋制基础上里程各提高1000里，形成流2000里、2500里和3000里三等，皆劳役1年。 另外增设加役流，即流3000里，劳役3年，作为某些死刑的宽宥处理。 3.徒刑：分为五等：徒1年、1年半、2年、2年半和3年。 4.杖刑：分为五等：杖60、70、80、90和100。 5.笞刑：分为五等：笞10、20、30、40和50。 五刑共二十等，律文称加、减若干等，指从某一刑等起上下推算。

考研，教育行政体制分级管理的确立 从隋代开始，加强对教育事业发展管理的需要： 中央官学由附属机构转为独立机构，从太常寺分离，国子学后来改称国子监，既是高级教育学府，也是教育行政机关。 地方官学由州县、长官负责管理。 专科性学校则归对口的行政部门管理，以利于专业教育的实施。这种体制，在当时收到实效。

考研网课，上请”和“亲亲得相首匿”是汉朝刑罚适用的两项重要原则。 1.“上请”：又称“先请”，是指对于一定范围内的官僚贵族及其子孙犯罪，司法机关不得擅自裁判处理，而是奏请皇帝裁决的制度。通常皇帝会给予官僚贵族以减免刑罚的优待。 《汉书·高帝纪》载高帝七年（前200年）令：“郎中有罪耐以上，请之。” 后来享有上请之特权者的范围不断扩大，买爵三十级者也可免死。 《后汉书·光武帝纪》：“吏不满六百石，下至墨绶长、相

考研网课， 有所娶无所归，不去：女子出嫁时有娘家可依，但休妻时已无本家亲人可靠，若此时休妻则会置女子于无家可归之境，故不能休妻。 ②与更三年丧，不去：女子入夫家后与丈夫一起为公婆守过三年之孝，已尽子媳之道，亦不能休妻。 ③前贫贱后富贵，不去：夫娶妻时贫贱，但婚后却变得富贵的，不得离弃妻子。

对原子核及原子结构的物理分析和解释 我们知道，原子核是由质子中子构成的。但是，我们不知道质子中子的构成所形成原子核内部的结构问题。 我们知道，所有物质都在运动着，没有运动的物质是不存在的，所谓静止只是物质之间相对同步运动的一种关系，所以，静止属于运动关系的范畴。但是，我们还不知道质子中子是如何运动的？ 我们知道，物质存在两种最基本的运动形式，一种是物质的近直线运动形式，另一种是物质的旋转运动形式。根据

重大发现！石墨烯竟然可以这么做！ 二类永动机 因为...... 所谓的“石墨烯电池”其实根本不存在！ 它真正的用法也不过是替代石墨用作负极材料或者用作导电剂。 而这个电池的本体还是锂离子电池。。 还有，石墨的价格是 啊！！ 石墨烯呢， 咦，石墨烯还便宜 所以这么多年了，我们还没有看见任何石墨烯电池产品走进寻常百姓家。 但是！ 如果把石墨烯应用在别的方面，倒不是没有出路。 比如美国阿肯色大学的研究团队， 他们就给石墨烯转变了

二类永动机的装置，热辐射温差器的阐述 摘要 热力学第二定律指出：热量不能自动从低温物体传向高温物体（开尔文表述），但是这个定律就一直不使一些人信服，每年世界一些研究机构，收到这种与那种的设计，否定这个定律，制造二类永动机。18世纪，大物理学家麦克斯韦，构思了一个装置，叫麦克斯韦妖，试图否定这个定律，他设想了一个盒子不，中间对半分开，间离上有个小洞，洞旁有一个小妖，盒子中充满任意气体，而“妖”只要让快分

二类永动机应尽快出头 这是人类解决能源问题的重大项目，研究证明，热力学第二定律是错的，二类永动机已经实现，或在自然界中就存在。 搞清永动机，永动机分一类的于二类的。 一类的理论上会利用一些物理现象，如： 利用原理的，磁力、毛细现象、反渗透压、热电偶、电场力、气化潜热、 浮力、杠杆、 等方面，都是一种势能。利用这种方法，是循环不起来，都属于一类永动机。能量守恒定理是正确的，这类永动机，表面上看上有道理，实际

希望更多的人来研究二类永动机，使得它尽快的为人类服务。希望贵校能抢这块诺贝尔金牌。我认为，一类永动机，看不到希望。而二类永动机已经是实锤了。为了分享研究，有实力的团队，可赠送这样的实验装置。合作共同研究。 一种二类永动机方案。

正统科界学为什么还抱着热二律这错论不放 摘要 150年前，克劳修斯与开尔文等科学家，在热工动力学方面，根据当时的热工机械原理，进行深入研究，结果认为是：热量只能由高温向低温扩散，而不能由低温往高温集中，为此还将这种扩散行为，添加了一个词汇，叫‘熵’，即熵流，单向的，只有熵增加，没有熵减少。这就好比，只看到了一条河水，流进了湖里（熵增），而没有找到，水从湖里流出（熵减）。就下了定义，该路是单向，有去无回。

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对物质世界存在的统一认识 不知道是人类的智商还没有达到一定的高度?还是一些人故弄玄虚?把统一的物质世界搞的四分五裂。 我们只是存在于一个物质世界中或一个宇宙中，为什么一个物质世界中或一个宇宙中的物质存在，运动或作用的原理，规律不是统一的呢？原来是我们被唯心论搅乱了心智，被有限的视觉模糊了眼睛。 人是存在理性的，为什么人的理性在科学认知方面显得如此苍白无力呢？目前的一些科学理论或认识大都没有一点道理可言，

一文带你了解研究生分类 研究生教育涵盖丰富多样的类型，从不同视角出发，有着多种分类方式。下面为你详细梳理： 依据培养方向分类 学术硕士 学术硕士的培养核心在于为教学和科研领域输送专业人才，所授予的主要是学术型学位。学术型学位的学科体系极为庞大，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学这十三大门类。在这十三大门类之下，进一步细分出 110 多个一级学科，这些一

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也为了给过去被严重误会与网暴、至今仍被攻击的刘翔平反正名 （建议：文章8000多字，请吧友至少拿出40分钟仔细阅读） 出场门发生后，我在网上看了很多报道评论，也考虑了很多，当月就基本断定应该是场误会。几个月来我不时看到各种观点论调，对其经过解析思考后，更加印证了我的看法。结合我本人和各方观点，梅西在赛后确实有一些做法不妥，但不至于变成千古罪人；本应批评教育，结果判了无期。 出场门之所以产生巨大风波，我认为有两

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老师每年报的学生多不多啊，对学生要求怎样？

本科是西安的一所双非。主要有几个问题: 1是大家比较推荐学硕还是专硕啊，微电子学硕是不是就业有点窄啊 2是研究生的话，如果走设计的话，东南，西电，成电这几个哪个性价比好点啊。 如果走材料呢？ 3是我看了这几个学校的研招网，有的方向也太细致了，光是一个集成电路工程就好几个，名字还都差不多，有懂的老哥吗？ 例如:成电，分了一个集成电路工程科学学院，但是同时还有个深圳高等研究院，里面也有集成电路工程等。

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是否要试试“纳米第二类永动机”，以探索解决全球变暖的方法？ 由于大量消耗能源，全球温度在不断上升。 能量是守恒的，全球变暖增加了内能，如果能利用内能发电，能源危机和二氧化碳排放问题就都解决了。 第二类永动机是利用内能发电的机器，不违背能量守恒定律。 问题在于，热力学第二定律使我们不能用内能发电，所以第二类永动机失败了。但热力学第二定律是统计规律，在微观尺度，熵是可能减小的。以往的第二类永动机尺度太大，

想问问本校的学生，电子科技大学陈海燕老师如何呀？

22考研 求成电马克思主义理论专业的近几年的报录比～和相关资料！ 各位帅气学长漂亮学姐们，拜托啦！（ '▿ ' ）