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0“减负”不应成为教师的不可承受之重 近年来，“减负”浪潮席卷教育领域。从中央到地方，政策文件频频出台，目标直指学生课业负担过重问题。然而，在这场轰轰烈烈的改革中，一个不容忽视的悖论逐渐浮现：**学生作业本上的“减法”，却演变为教师肩上的“加法”**。一些教师自嘲：“过去是学生熬夜写作业，现在是教师通宵填表格。”当“减负”异化为“转负”，这场改革便背离了初衷。 一、减负的“表”与“里”：形式主义陷阱 政策层
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0烦恼都是自找的! 为什么这么说呢?你总想管着别人，就烦恼多!那反过来讲，你不去老管别人，不就没烦恼了吗?这不是你自找的吗?是别人强加给你的吗?那我问你，你愿意让别人老管着你吗?你愿意听别人的指挥和意见吗?你都不愿意，想想别人愿意吗?所以管好自己最重要，不要老去管别人，让别人都听你的!正所谓“各人因果，各人负!”谁好坏跟任何人没有关系，他病是他自己受病苦折磨!跟你没半毛关系!
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0今天在这个世间，从事于我们这个行业，这个行业要用现在的话说，就是社会教育工作者! 我们的事业是什么?念念为众生!不要想自己，念念为佛法!我们的事业就是佛法!佛法是什么?佛是觉悟，法是方法，令一切众生觉悟的方法就叫佛法!帮助一切众生觉悟的方法你就是弘扬佛法!释迦牟尼佛当年在世他干什么事情?社会教育!而且是义务的!不向接受教育者索取一分钱，完全义务的，是个义务社会教育的工作者!我们是佛的学生，要续佛慧命!佛做了一生!我们
